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幼儿文学 浙江电大临海学院 《幼儿文学》期末考试说明 组卷原则 : “难易适中”、“学期儿童文学常识积累、学前儿童文学理论学习与独立思考分析能力考核并举”的原则,有一定难度的部分(掌握部分)占试卷总分值约30％,体现一定离散效果的较难部分(重点掌握)占试卷总分值约70％。 试题类型 考试题型分填空题、简答题、论述题和实践题四种,满分100分;填空题占试卷分值比例为10％,简答题占试卷分值比例约为20％,论述题占试卷分值比例为40％,实践题占试卷分值比例为30％。 考核形式 本课程的考核形式采用形成性考核与期末考试相结合的方式。其中形成性考核占考核总成绩的20％,期末考核占考核总成绩的80％,形式为闭卷考试,试题由浙江电大统一命题。考试时间为90分钟 。 第一章、学前儿童文学基本理论 1学前儿童文学的概念: 以0─6岁的婴幼儿为主要对象,为促进他们的健康成长而创作或改编的、适应他们审美需要的文学。 2儿童文学的分类 :幼儿文学、儿童文学、少年文学 3十八世纪以前的外国儿童文学代表作品 : 《五卷书》、《伊索寓言》、《一千零一夜》、《列那狐的故事》 4学前儿童文学的婴幼儿特点 :游戏性、趣味性、直感性、幻想性 5学前儿童文学的审美特点:快乐、稚拙、质朴 第二章、儿歌 1儿歌的概念 儿歌是适合婴幼儿听赏念唱的短小诗歌。是婴幼儿最早接触、最易接受的一种文学样式。“婴幼儿专用的精神食粮”“人之初文学” 2我国最早的儿歌专集----明代吕坤编著的《演小儿语》 3儿歌的分类及其特殊艺术形式:摇篮曲、游戏歌、数数歌、问答歌、绕口令、连锁调、谜语歌、颠倒歌、字头歌 4儿歌的主要特点 : 语言浅显,明白易懂 /篇幅短小,主题单纯 /具体形象,趣味盎然/音韵和谐,好记好诵 5儿歌创作应注意的问题 : 贴近幼儿生活,贵在率真自然/既要有浓郁的儿歌味,又要将儿歌当诗写/变换视角,避免雷同/向传统儿歌学习──旧瓶装新酒/反复修改,去粗取精 第四章、婴幼儿童话 童话的概念 :童话是符合婴幼儿思维方式的、富有幻想色彩的奇妙故事。 我国“五四”以来的童话创作情况 :叶圣陶《稻草人》是我国第一部作家童话集。 建国十七年间的童话创作:张天翼《宝葫芦的秘密》、严文井的《“下次开船”港》代表了当时长篇童话的最高水平。 丹麦儿童文学巨匠安徒生代表作品 :《卖火柴的小女孩》、《皇帝的新装》、《丑小鸭》、《海的女儿》 婴幼儿童话的基本特征 :1)融入婴幼儿特殊心理和思维特点的艺术幻想 2)植根于现实又超越现实的艺术幻想 婴幼儿童话的主要表现手法 :拟人 夸张 象征 丑小鸭节选 花园里来了几个小孩子。他们向水上抛来许多面包片和麦粒。最小的那个孩子喊道: “你们看那只新天鹅!”别的孩子也兴高采烈地叫起来:“是的,又来了一新的天鹅 !”于是他们拍着手,跳起舞来,向他们的爸爸和妈妈跑去。他们抛了更多的面包和糕饼到 水里,同时大家都说:“这新来的一只最美!那么年轻,那么好看!”那些老天鹅不禁在他 面前低下头来。 他感到非常难为情。他把头藏到翅膀里面去,不知道怎么办才好。他感到太幸福了,但 他一点也不骄傲,因为一颗好的心是永远不会骄傲的。他想其他曾经怎样被人迫害和讥笑过 ,而他现在却听到大家说他是美丽的鸟中最美丽的一只鸟儿。紫丁香在他面前把枝条垂到水 里去。太阳照得很温暖,很愉快。他扇动翅膀,伸直细长的颈项,从内心里发出一个快乐的 声音: “当我还是一只丑小鸭的时候,我做梦也没有想到会有这么多的幸福!” 丑小鸭和安徒生 它是在安徒生心情不太好的时候写的。那时他有一 个剧本《梨树上的雀子》在上演,像他当时写的许多其他的作品一样,它受到了不公正的批 评。他在日记上说:“写这个故事多少可以使我的心情好转一点。”这个故事的主人公是一 只“丑小鸭”──事实上是一只美丽的天鹅,但因为他生在一个鸭场里,鸭子觉得它与自己 不同,就认为他很“丑”。其他的动物,如鸡、狗、猫也随声附和,都鄙视他。它们都根据 自己的人生哲学来对他评头论足,说:“你真丑得厉害,不过只要你不跟我们族里任何鸭子 结婚,对我们倒也没有什么大的关系。”它们都认为自己门第高贵,了不起,其实庸俗不堪 。相反,“丑小鸭”却是非常谦虚,“根本没有想到什么结婚”。他觉得“我还是走到广大 的世界上去好。”就在“广大的世界”里有天晚上他看见了“一群漂亮的大鸟从灌木林里飞 出来……他们飞得很高──那么高,丑小鸭不禁感到说不出的兴奋。”这就是天鹅,后来天 鹅发现“丑小鸭”是他们的同类,就“向他游来……用嘴来亲他。”原来“丑小鸭”自己也 是一只美丽的天鹅,即使他