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全屏录制时设置录制倒计时 Bmp/jpg/png三种格式 录制屏幕时软件的显示方式 基本设置 正常/较好/非常好 Avi高清格式/flv节省空间格式 视频设置 同时录制电脑声音和麦克 只录制电脑声音 只录制麦克风 不录制声音 正常/较好/非常好 音频设置 自动识别摄像头并拍摄 选择摄像头位置 摄像头 设置屏幕截图快捷键 设置录制开始结束快捷键 快捷键 选择录制方式 选择保存位置 选择视频格式 选择是否录制声音、鼠标 开始录制 录制方式：窗口录制 停止录制，或按快捷键F3 录制倒计时为3秒钟，3秒钟后开始录制 窗口录制 把录制范围控制在某个窗口中录制，比如WORD文档窗口录制或者PPT小窗口录制等 录制方式：全屏录制 停止录制按快捷键F3 录制倒计时为3秒钟，3秒钟后开始录制 全屏录制 窗口录制效果图 更多设置?选择摄像头? 摄像头位置：内嵌录制画面 右下角 录制效果 支持对视频文件的编辑、截取、分割、合并、添加配音和字幕等功能 编辑与转换 视频转换 可以把视频转换成手机视频；苹果系列、MP4播放器、DVD/VCD、游戏机等设备支持的各种格式的视频；常见视频文件（例avi、mp4、mov、rmvb、flv、wmv、3gp等）；高清视频文件；常见音频文件和铃声。 选择需要转换成的格式 添加需要转换的视频文件 1.选择需要转换成 的格式 2.添加需要转换的 文件 可删除需要转换的文件 可清空所有需要转换的文件 可添加需要转换的文件 裁剪 视频编辑 推荐尺寸为：1280＊720 效果 视频编辑 水印 视频编辑 可添加文字水印或者图片水印 调节水印位置 字幕 视频编辑 添加字幕文件 调节字幕的显示位置 设置字体样式 旋转 视频编辑 2.添加需要转换的 文件 可拖动到任意位置截取视频 视频截取 3.输出设置 可更改目标格式 选择输出目录 可勾选显示详细的设置 4.转换文件 可打开转换成功的文件夹 转换过程中可随时停止 视频分割 可根据视频播放时间、视频大小来分割视频；可将视频平均分割成N段；也可自定义任意分割视频。 1.添加要分割的视 频文件 添加要分割的视频文件 选择输出目录文件夹 方式3：平均分割为N段 方式4：手动自定义分割 2.分割设置 方式2：按照文件大小分割 方式1：按照时间长度分割 微课程的设计与制作 襄阳四十一中校本培训 微课程来了！ 1 微课程的定义及种类。 2 微课的制作技巧 3 微课程设计与注意事项 4 微课程来了！ 萨尔曼．可汗 的故事 移动平台改变世界 微课程的起源！ “微课”概念溯源 美国University of Northern Iowa，LeRoy A. McGrew 60 秒有机化学课程 1993 1995 美国San Juan College，David Penrose, 正式提出了微课概念 2008 2011 2010 2012 广东佛山教育局，胡铁生，创立和组织微课大赛 内蒙鄂尔多斯教研室，李玉平组织课堂教学三小研究，教育叙事，开始微课程培训 美国，翻转课堂，可汗学院风靡全球，微课程兴起 英国Napier University， Terence Kee （One Minute Lecture, OML）一分钟演讲 出现片断性电视教材、How to 迷你课程、积件、学习对象理论 1980` 2014 国内，部分学校开始试验微课程教学法 什么是微课程？ 按照新课程标准及教学实践要求，以教学视频为主要载体，反映教师在课堂教学过程中针对某个知识点或教学环节而开展教与学活动的各种教学资源有机组合。” 中国微课创始人 / 胡铁生 2 什么是微课程？ 焦建利 以阐释某一知识点为目标，以短小精悍的在线视频为表现形式，以学习或教学应用为目的的在线教学视频”，是在线学习实践中极其重要的学习资源。 华南师范大学 / 焦建利 3 学习效果震撼令人难忘 主体小 视频长度短 短 小 精 悍 设计、制 作、讲解精良 实质 注意力集中的时间10分钟原则 课堂教学时间（分） 注意力 微课的类型——按教学方法划分 解二元一次方程组 1 根据化合价书写化学式。 2 左手定则 3 圆明园的毁灭 4 微课的类型——按制作方式划分 录屏式 摄制式 混合式 软件合成式 椭圆外直线到椭圆上点的距离 1 一分钟性教育 2 通货膨胀 3 电子线路 4 微课程设计ADDIE 微课程设计的重点步骤 选题 重点 难点 易错点 整理选题清单 微课程设计的重点步骤 设计 内容 结构 微课程设计的重点步骤 制作 技术 质量 录像 字幕 版 权 微课主要制作方法 ①拍摄式微课 通过外部摄像设备，将教师及讲解内容、操作演示、学习过程等 真实情境摄制下来的教学视频。 ②