2018秋鲁教版数学九上3.1《对函数的再认识》导学案.docVIP

鲁教版九年级数学上册第三单元二次函数3.1对函数的再认识（第课时） 学习目标： 1、了解对应观点下的函数意义，会求简单的函数值。 2、会根据实际问题求出函数的关系式。 重难点：理解函数的意义，会求简单函数的?函数值。 学习过程 一、预习提纲 1、函数的定义：一般地，在一个变化过程中，如果有两个变量x、y?，对于自变量x在某一范围内的 ，y都有惟一确定的值与它 ，那么就说y是x的函数。 （1）函数不是数，它是指某一变化过程中两个变量之间的关系。 （2）函数的概念由三句话组成：“两个变量”“x的每一个值”“y有惟一确定的值”。 （3）判断两个变量是否有函数关系不仅看它们之间是否有关系式存在，更重要的是看对于x的每一个确定的值，y是否有惟一确定的值和它对应。否则就不存在函数关系。 2、函数值的定义：对于自变量x在可以 的一个确定的值a，函数有 确定的对应值，这个对应值叫做当x=a的函数值，简称函数值。3、函数和函数值定义的区别：函数是指两个变量之间的某种对应关系，而函数值某个自变量的对应值，它是一个具体的确定的数值。 二、典例解析 1、函数的定义 例题1判断下列函数是不是函数关系。 （1）速度一定，路程和时间。 （2）三角形的一边长是6，它的面积与这边上的高。 （3）矩形的长与面积。 （4）y=3|x|中的y与x。 （5）y2=2x中的y与x。 2、求函数的关系式 例题2（1）A、B两地的路程为900km，一辆汽车从A到B地所需时间t(h)与汽车的平均速度v(km/h)之间的关系式是___________________?? （2）矩形ABCD的一边AB长为4cm，另一边BC长为acm，矩形ABCD的面积S(cm2)与a(cm)的关系式是_____________ （3）某种书的定价为8元，如果购买10本以上，超过10本以上，超过10本的部分打八折，问题：付款金额y（元）与购买该种书的本数x（本）之间的关系式是___________。 （4）一年期定期储蓄的年利率是2.25，所得利息要缴纳20%的利息税，存款到期时，银行应向储户支付的金额y（元）与储户的存款额x（元）之间的关系式是什么？ 3、求函数的值 例题3当x=3时，求下列各函数y的对应值： （1）y=3x+7 （2）y= -2x2 -1 (3) (4) 三、对应练习 1、判断下列变量之间的关系是不是函数关系： （1）圆的面积与圆的半径；（2）一个正数与它的平方根。 （3）下列表达式是否为的函数 y==±x y=x2 s=t3+2 y=x+2(x≥0) （4）下列函数中是函数的图象的是 2、写出下列函数关系式 ⑴油箱中有油60升，每小时耗油2升，求耗油量M与用油时间t的关系。 ⑵小颖同学带3元人民币买作业本，已知每本作业本0.25元，试写出所剩人民币y(元)与本数x之间的函数关系式 3、某风景区集体门票标准是20人以内（含20人），每人25元：超过20人的部分，每人10元。 （1） 写出应收门票y（元）与游览人数x（人）（x≥20）之间的函数关系式。 （2）利用（1）中的函数关系式计算：某班54名学生去该风景区游览时，为购门票共花了多少钱？ 4、当x =-3, 时 , 求下列函数的函数值 ⑴y= ⑵ y= ⑶y= ⑷ y= 鲁教版九年级数学上册第三单元二次函数3.1对函数的再认识（第2课时） 学习目标： 1、经历探索，分析函数自变量取值范围的过程，体验变量之间的数量关系． 2、认识函数的三种表示方法及其优缺点,会确定自变量取值范围． 学习重点：会求简单函数的自变量取值范围及函数值。 学习难点：会根据实际问题求出函数关系式。 学习过程： 一、预习提纲 1、函数的表示方法有 、 、 。 2、函数自变量的取值范围：（1）表达式为整式时， ；（2）表达式为分式时，要考虑分母 ；（3）表达式为二次根式时，要考虑被开方数 ；（4）表达式为复合式子时，要综合考虑然后取它们的 。 二、典例精析 例题1(1) 第十四届全国图书展销会于2004 年5月12日-5月23日在桂林市国际 会展中心举行 .本届书市总收入约1800万元 ( 包括批发和零售 ), 其中零售收入约500万元展销会期间的零售收入统计如下 : 日期/日 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 零售收入/万元 40 42 48 50 46 42 40 38 35 37 42 44 展销会期间， ①哪一日的零售收入最高 ? ②零售收入是日期的函数吗