2018语文版语文必修二第13课《段太尉逸事状》导学案.docVIP

课题2、掌握本文选择典型事例塑造人物形象以及运用对比、反衬手法刻画人物性格的艺术手法。体会、学习本文寓褒贬于叙事、不着议论、冷静从容、严谨沉稳的写实手法。 3、通过学习段秀实的优秀品质，培养学生爱憎分明、敢于伸张正义的情操。 【学习重点难点 1、理清人物关系，分析段太尉刚勇仁义、外柔内刚、勇毅见于平易的性格特征； 2、培养学生爱憎分明、敢于伸张正义的情操。 【学法指导 诵读法、探究法 【导学过程】（学习方式，学习内容，学习程序，问题） 整理反思 预习导学 1、了解相关文学常识： ①柳宗元是唐代_______家，字_______，祖籍河东，称_______，因死在柳州刺史任上，故又称_______，唐代_______运动的倡导者，唐宋八大家之一。?柳宗元与_______齐名，并称“韩、柳”②《段太尉逸事状》的“状”指 。 2、把课文注解中的生字词注音注到正文中去。 3、整体感知： 《段太尉逸事状》主要记述了段太尉勇服郭晞、 和_______ 三件逸事。课文中表现事件转换的较为明显的语言信息是“太尉始为泾州刺史时”、 、 。 展示导思（20分钟） 第二课时 学习过程 一、学习课文5-7节。 1．解释下列句中加点字的文言词语 ①且熟，归我半……我知入数而已，不知旱也。 ②太尉判状，辞甚巽，使人求谕谌。谌盛怒 ③取判铺背上，以大杖击二十，垂死，舆来庭中。……市谷代偿，使勿知。 ④泾州野如赭……凡为人傲天灾、犯大人、击无罪者，又取仁者谷，使主人出无马……一夕自恨死。 2．重点句子翻译 ①即自取水洗去血，裂裳衣疮，手注善药，旦夕自哺农者，然后食。 ②段公，仁信大人也，而汝不知敬。今段公唯一马，贱卖市谷入汝，汝又取不耻。 ③汝将何以视天地？尚不愧奴隶耶？ 3．研讨： ①课文第二部分写了段太尉的哪件逸事？表现了他怎样的性格？文中写焦令谌如此骄横，其作用是什么？ ②文中作者采用了什么描写方法来描写仁慈宽厚爱民如子这一性格特征？分别写出采用这些描写方法的词语。文中有关焦令谌和尹少荣的描写对塑造主人公段秀实的形象有何好处？ 二、学习课文8-10节。 1．解释下列句中加点字的文言词语 ①过岐，朱泚幸致货币，慎勿纳。”及过，泚固致大绫三百匹。 ②太尉婿韦晤坚拒，不得命……处贱，无以拒也……然终不以在吾第。 ③太尉为人姁姁，常低首拱手行步，言气卑弱，未尝以色待物 ④会州刺史崔公来，言信行直，备得太尉遗事，覆校无疑。 2．重点句子翻译 ①以如司农治事堂，栖之梁木上。 ②吏以告泚，泚取视，其故封识具存。 ③今之称太尉大节者，出入以为武人，一时奋不虑死，以取名天下。不知太尉之所立如是。 ④遇不可，必达其志，决非偶然者。 3．研讨： ①课文第三部分写了段太尉的哪件逸事？表现了他怎样的性格？ ②文中写朱泚的奸诈对塑造段太尉形象有何作用？ 检测导练（15分钟） 1、下面加粗字解释有误的一项是（　　） A．太尉在泾州为营田官 　为：担任 B．太尉判状辞甚巽 　　巽：通“逊”谦逊 C．贱卖市谷入汝 　市：集市 D．旦夕自哺农者 　哺：喂 2、选出有通假字的一项（ ） A、泾州野如赭垂死 B、太尉判状辞甚巽 C、裂裳衣疮，手注善药 D、我知入数而已，不知旱也 3、下面的加粗虚词意义和用法解说正确的一项（ ） ①农以告谌。 　③人且饥死 ②以大杖击二十 ④且熟，归我半 A．两个“以”字用法相同，两个“且”字用法也相同 B．两个“以”字用法相同，两个“且”字用法不相同 C．两个“以”字用法不相同，两个“且”字用法相同 D．两个“以”字用法不相同，两个“且”字用法也不相同 4、下面选项中的加点字用法与所给例句中的加点字用法相同的是（） 例句：裂裳衣疮 A．市谷代偿 B．太尉判状辞甚巽 C．乃我困汝 D．汝又取不耻 5、下面选项的句子与所给例句的句式结构不相同的是（ ） 例句：淮西寓军帅尹少荣，刚直士也 A．乱天子边，欲谁归罪 课前自主学习 课中合作探究 课堂自主检测