第一节 西周的政治经济制度.pptVIP

导言 任务与要求 一、任务——高考1、范围 结合人教、岳麓版12本教材，以《教学参考书》为提纲，复习必修考点，加入选修考点，初步构建学科知识体系。 按照时期划分三大部分：古代史（中国、世界）、近代（世界、中国）、现代（世界、中国） 按照线索整理三大主线两条副线：政治、经济、文化和人物、改革 2、高考考纲能力要求 1）获取和解读信息?：·理解试题提供的图文材料和考试要求。 　　 ·理解材料，最大限度地获取有效信息。? 　　 ·对有效信息进行完整、准确、合理的解读?。 2）调动和运用知识：·辨别历史事物和历史解释。 　　 ·理解历史事实，分析历史结论。 　　 ·说明和证明历史现象和历史观点。 3）描述和阐释事物：·客观叙述历史事物。 　　 ·准确描述和解释历史事物的特征? 　　 ·认识历史事物的本质和规律，并做出正确的阐释。 4）论证和探讨问题：运用判断、比较、归纳的方法论证历史问题 　　 ·运用批判、借鉴、引用的方式评论历史观点。 ·独立地对历史问题和历史观点提出不同看法。 本学期基本进度 第一轮复习 中国古代史 中国近代史 中国现代史 世界古代史 世界近代史 （东城区期末考试） 世界现代史 （第二学期） 二、要求1、备齐用具 教材六本（带老师要求的）精编 笔记本 整理本（整理小线索和错题） 准备资料册，装卷子 2、课堂要求 专时专用，学历史，不做其他科目作业。 精神集中，不睡觉。 安静听课，积极参与答题（笔答、口答）或讨论。 欢迎主动发言 3、作业要求 写：按时并独立完成（有改错痕迹）。 总结：整理阶段知识点和小线索 背：落实所学内容 复习：阶段学习后，除期中和期末外，每月一次考试。 考试后要改错并反思。 中国古代史 中国历史朝代歌 唐尧虞舜夏商周， 春秋战国乱悠悠。 秦汉三国晋统一， 南朝北朝是对头。 隋唐五代又十国， 宋元明清帝王休。 中国古代史六大分期距今约170万年前——1840年鸦片战争前 先秦时期——开篇（春秋战国——社会转型时期） 秦汉时期——封建大一统时期 三国两晋南北朝时期——封建国家的分裂和民族融合 隋唐时期——封建社会的繁荣 五代辽宋元夏金时期——民族融合的进一步加强和封建经济的继续发展 元明清（鸦片战争前）时期——多民族国家进一步发展和封建社会的由盛而衰 中国古代史三大线索 1政治（朝代更替、治乱兴衰、制度变迁、改革、人物）必修1、选修1、选修4、 2经济（经济发展、经济制度和政策、模式）必修2 3文化（科技、思想、文学、艺术）必修3、选修4 第一单元 开篇——先秦时期 原始社会：距今200万年—5000年 夏商（公元前2920—1046年） 西周（公元前1046年—前771年） 东周：春秋（前770年—前475年） 战国（前475年—前221年） 阶段特征 中国历史萌芽期 政治、经济制度和思想文化成就重要影响 西周为奴隶社会成熟阶段 春秋战国巨变：生产力大发展 政治、经济制度大变革； 政局由分裂走向统一 诸子百家思想、文化灿烂 第一节 西周的政治、经济制度 商朝 内外服制度（铺垫作用，不考） 集体耕作 青铜文化 甲骨文 一、分封制 为什么分封？ 目的 封哪些人为诸侯？分封哪些地区？对象 赋予诸侯哪些权利？ 诸侯要承担哪些义务？ 分封制的实质是什么？ 分封制的效果如何？ 西周初期的两次分封 《左传》昭公二十八年：“昔武王克商，光有天下，其兄弟之国者十有五人，姬姓之国者四十人，皆举亲也。” 武王封纣子武庚于殷，同时设三监，分封鲁齐燕诸国。武王死后，周公摄政，武庚与三监反，周公平叛后大规模分封。 《荀子·儒效》：“周公……兼制天下立七十一国，姬姓独居五十三人”。 分封原因与目的 吸取商朝制度的教训，加强对地方的控制 西周初年，地方统治不稳定。 经济不发达、交通不便利。 目的：巩固统治（“封建亲戚，以藩（蕃）屏周”）。拱卫王室。 分封对象与地区 将宗族、姻亲、功臣、旧贵族等分派到各地，广建子国。 王畿（镐京洛阳附近直辖区）以外的地区。周王室强大的前提条件下。 概念：授予土地人民，封邦建国 周王与