人民版思品七上《生命的节奏》教案1.docVIP

第一单元第三课 生命的节奏 教学目标：让学生了解时间的重要性，学会珍惜自己所剩的时间。 教学重点：生命的意义 教学难点：人的年轮 教学方法：现场活动，现场表演 教学过程： 导入新课： 有人做个一个实验，把一个人独自留在屋子里，允许他做自己喜欢的事，却不给他任何时间的参照，没有钟表，送饭也是毫无规律的。结果，一个月后，这个人再也坚持不下去了……. 新课讲授 时间：生命的节奏 活动一：画出你生命的年轮 要求：画出你的年龄、生活经历的年轮 画在自己的的课本上，并叫四个学生上台去画在黑板上。 活动二：看看我的生命还有多长 活动顺序 （1） 每位同学准备一张长度相同的纸条，假定它的长度代表我们的一生，并假定我们每个人的寿命都是80年。 （2） 根据人生发的展的分期按比例在纸条上划分出人生不同的阶段。（婴儿期：0岁~3岁，幼儿期：3~6岁，童年期：6岁~11岁12岁，少年期：11、12岁~14、15岁，青年初期14、15~17、18岁，青年后期：18、19期 （3） 按照相应的比例将婴儿期撕掉；将幼儿期撕掉；将童年期撕掉；再将上中学以来的日子撕掉。看看自己的生命还有多长 （4） 我的生命还有—————————— 这个活动对我的启示是： 学生总结：略 二、活动二：人生最初的财富 在世界上第一个采用电子户籍卡的国家瑞士，婴儿一降生，医院就会立即打开计算机，通过户籍网络查