教育部人才培养模式改革和开放教育试点教材43.ppt

教育部人才培养模式改革和开放教育试点教材 现代教育思想 邢永富 主编;绪 论;二、怎样学好这门课 1、自学与预习（学习提示、学习提要） 2、记忆（概念） 3、理解（基本理论） 4、听课、勾划 5、作业 6、复习（总结和复习、思考与练习） 学习这门课程要充分发挥主观能动性，开动脑筋，勤于思考，记了多少东西并不重要，关键在于培养一种思想，一种意识，既教育问题意识，教育创新意识，教育反思意识（有限—无限），为当前的教育改革提供理论和方法上的指导（认识、预见、导向、调控、评价和反思等）。;三、体系（10章分4个部分） 第一部分：第一章 导论 课程的性质 、意义和价 值。 第二部分：第二、三章 国家的两大教育政策理论。 科教兴国：教育的地位、性质、只能和作用； 素质教育：教育观、人才观、和质量观。 第三部分：第四——八章 教学中应该树立的现代教育思想。 主体、科学、人文、创新、实践教育思想。 第四部分：第九、十章 两种新的教育理念。 终身、全民教育思想。;第一章 导 论;4、现代教育思想：指以我国进入新时期以来的改革开放和社会主义建设为社会背景（研究对象、社会基础），以近代以来特别是20世纪中叶以来世界现代化的历史进程及人类的教育理论与实践为时代背景，研究我国当前教育改革的现实问题，以阐明我国教育现代化进程的重要规律的教