人音版音乐九下《阿里郎》教案.docVIP

课时教(学)案 第 周 星期 年 月 日 课 题 《阿里郎》《迎春谣》 课型 教学目标 1、能够用积极的态度参与音乐实践活动，喜欢我国东北地区的民歌、民间音乐，并乐于了解其音乐文化。 2、用优美、抒情的情感演唱《阿里郎》。 3、能够感受《迎春谣》的音乐情绪，并能体验其民族风格或地方风格。 教学重点 学唱歌曲《阿里郎》 教学难点 1、用优美、抒情的声音演唱 2、体会朝鲜族音乐的风格 教学方法 教学流程 设计目的 一、导入： 1、播放一段歌舞视频，看看学生能否说出是哪个民族的（朝鲜族）。 2、请学生谈谈观后感（朝鲜族歌舞有哪些特点）。 3、播放《阿里郎》，请学生说曲名。 二、学唱《阿里郎》 1、请学生分组介绍《阿里郎》的背景资料（在家提前准备，查找资料），看哪组讲得最好。师补充。 （《阿里郎》是朝鲜族具有代表性的口传民谣。它不仅有着非常动人的民间传说，其歌词、旋律在民间也有几十种之多。） 2、随范唱哼唱旋律，试着找找该曲的特点。 3、师生共同分析： （1）全曲以“”为骨干音型 （2）多用附点节奏 （3）旋律流畅、抒情、优美 通过观看歌舞引起学生对朝鲜族音乐的兴趣 《阿里郎》的音乐较为普及，可让学生自己说出曲名，增加亲近感。