苏教版小学语文二年级上册（2017年）课件识字6.pptVIP

* * * 我们的祖国幅员辽阔，自然风光美不胜收，不同地区有不同的风情，让我们随着课文一起去领略吧！ 识 字 6 核心问题： 本课四组词语描绘了哪些地方的景色？ 点击 听朗读 听范读，边听边画出课文中的生字词。同时认准字音,理解词语意思。 读一读 骏马 椰树 牦牛 jùn yē máo 我会认 jùn yē máo 骏 椰 牦 我会写 塞 sài 书写指导：撇捺要舒展开，盖住下面的“土”。 部首：宀 组词：要塞 塞北 造句：一望无际的塞北草原上有许多骏马在奔驰。 音序：S 结构:上中下 骄 jiāo 书写指导：第三笔横变提，第八笔是竖撇。 部首：马 组词：骄傲 骄纵 造句：骄阳似火，知了在柳树上不停地叫着。 音序：J 结构:左右 岛 dǎo 书写指导：第四笔竖折折钩向右凸出，“山”稍扁略偏左。 部首：山 组词：小岛 岛屿 造句：海洋中有许多岛屿。 音序：D 结构:半包围 指名读，同学互评：字音是否正确、通顺。 ? 骏(jùn)马 秋风 塞北 看到这一组词语，你仿佛看到一幅怎样的画面？ 这一组词语描绘了塞北秋景。看到这一组词语，我们仿佛看到塞北的秋天天高云淡，风凉而不冷，一群膘壮强悍的骏马，迎着秋风驰骋在一望无际的大草原上。 ? 杏花　 春雨　 江南 看到这一组词语，你仿佛看到一幅怎样的画面？ 这一组词语描绘了江南春色。看到这一组词语，我们仿佛看到江南的春天，总是在淅淅沥沥的春雨中悄悄来临的，盛开的杏花在雨中更加娇艳。 江南：长江下游以南的地区，就是江苏、安徽两省的南部和浙江省的北部。 ?椰(yē)树 骄阳 海岛 看到这一组词语，你仿佛看到一幅怎样的画面？ 这一组词语描绘了海岛夏景。看到这一组词语，我们仿佛看到夏天，美丽的海岛骄阳似火，热辣辣的。海岸上一排排椰树高大挺拔，就像站岗的卫兵。 骄阳：强烈的阳光。 海岛：指被海水环绕的小片陆地。 ? 牦(máo)牛 冰雪 高原 看到这一组词语，你仿佛看到一幅怎样的画面？ 这一组词语描绘了高原之冬。看到这一组词语，我们仿佛看到冬天，高原上堆积着厚厚的冰雪，只有被称为“高原之舟”的牦牛依然在帮人们驮运货物。 牦牛：牛的一种，全身有长毛，黑褐色、棕色或白色，腿短。是我国青藏高原地区的主要力畜。 核心问题答案： 本课的词语介绍了祖国大地不同地区颇具特色的风情。分别介绍了塞北秋景、江南春色、海岛夏景和高原之冬，展现了祖国大地的自然风光。 从本文的几组“词串”中，我们了解了祖国大地一年四季的一些自然景观，体会到了祖国地域辽阔、物产丰富，并且在朗读词串中认识了许多生字。我们要做生活的有心人，通过多种方式识记汉字。 一、读一读，给加点的字加上拼音。 　 骏马 杏花 原来 椰树 牦牛 冰雪 ． ． ． ． ． ． bīnɡ jùn　 xìnɡ yuán yē máo 二、我能写得既正确又漂亮。 sài běi jiāo yáng hǎi dǎo 　 　 塞 北 骄 阳 海 岛 三、比一比，再组词。 寒（　　　　）　 骄（　　　　）　　 塞（　　　　）　　 桥（　　　　） 岛（　　　　）　　 园（　　　　） 鸟（　　　　）　　 原（　　　　） 花园 原来 寒风 塞北 骄阳 小桥　 海岛 小鸟 四、填上合适的词。 1．一(　　)春雨　一(　　)杏花　一(　　)椰树 一(　　)海岛 一(　　)牦牛 一(　　)骏马 2．(　　　)的江南　　　(　　　)的椰树 (　　　)的秋风 (　　　)的杏花 美丽 场 朵 棵 座 头 匹 美丽 高大 凉爽 五、读一读，连一连。 杏花　　　　　 　海南 骏马 高原 牦牛 塞北 椰树 江南 六、把下面的句子补充完整。 1．____________的______________像牛毛一样细！ 2．骏马____________________________________。 3．_____________________________________好吗？ 示例：春天 小雨 在草原上奔跑 我们去看杏花 七、用本课学到的词语填空。 在广阔的(　　　)草原上，骏马迎着(　　　)奔驰；在(　　　)蒙蒙的春雨中，(　　　)盛开；在(　　　)似火的(　　　)上，长着高大的(　　　)；在(　　　)覆盖的(　　　)上，生活着一群群牦牛。 高原 塞北 秋风 江南 杏花　 骄阳　 海岛 椰树 冰雪 1．连线