沪科版数学七上4.6《作线段与角》教案.docVIP

4.6作线段与角 一、教学目标： 1.知识与技能目标： 会用直尺和圆规作一条线段等于已知线段，会利用基本作图进行简单的尺规作图。 2.过程与方法目标： 使学生在独立思考与合作交流的基础上，加强口头表达能力和“已知、求作、作法”的书写要求。 3.情感与态度目标： 让学生在图案设计的过程中进一步体会尺规作图的用法，提高学习欲望和兴趣，享受成功。并通过构造美丽图案，渗透数学的美，让学生感受美，体会美的价值所在，激发学生去发现美、创造美. 二、教学重点：用尺规作线段等于已知线段 三、教学难点：线段的和、差、倍的作法 四、教学方法：讲练相结合法[ 五、教学用具：直尺、圆规 五、教学过程设计： Ⅰ.创设现实情景，引入新课 在现实生活中，我们经常见到一些美丽的图案，如下列图案 图案(1)、(2)、(3)是我们曾经画过的.想一想，这些图案是利用哪些作图工具画出的？ 直尺、圆规和三角尺是常用的作图工具，利用这些工具可以作出很多的几何图形.在以后的作图中，我们运用最多的作图工具是没有刻度的直尺和圆规. 我们把只用没有刻度的直尺和圆规的作图称为尺规作图.[ （二）旧知回顾： 在上册中，我们曾介绍了用直尺和圆规作一条线段等于已知线段.大家回忆一下作图过程和方法. 作一条线段等于已知线段。 已知：