一年级数学上册教案 有关0的减法 1（北京课改版）.docVIP

有关0的减法 教学目标： 1. 进一步认识减法含义，学习有关0的减法。 2. 初步体会同数相减得数是0，一个数减0还得这个数的道理，能正确口算5以内的减 法。 3. 培养学生勇于探索的精神和保护有益动物的好习惯。 教学重点： 初步体会有关0的减法的特点，正确口算5以内的减法。 教学难点： 能够运用有关0的减法计算规律正确计算。 教学过程： 一、创设情境： 口算：3+1 4-2 2-1 2+2 3-2 1+1 5-4 2+3 0+2 0+0 导入：大家算的真好，连小青蛙也在为你们唱赞歌呢！ 二、指导学习： 学习同数相减得数为0的减法 （一）例题1 1. 出示青蛙图：数一数，一共有几只小青蛙在唱歌，用数字几表示？（4只，用数字4表示） 青蛙唱完了，就跳到水中去游泳，数一数，有几只青蛙跳到了水中，用数字几表示？（4只，用数字4表示） 问：你能提出一个数学问题吗? (荷叶上还剩几只青蛙) 用什么方法计算？ 4-4等于几？（0） 0表示什么？4-4=0表示什么意思？ 2. 学生动手摆一摆 1）摆3个□，去掉3个，还剩几个？列式：3-3=0 2）摆5个□，去掉5个，还剩几个？列式：5-5=0 3. 想一想，猜一猜 1-1=？ 2-2=？ 说说为什么得0？ 4. 齐读算式、观察，你有什么发现？（一个数减去自己，就得0） 5. 拓展，你还知道几减几等于0？ 猜一猜：10-10 50-50 100-100等于几？ （二）例题2，桔子图 学累了，多想吃个酸甜的桔子啊。小朋友回到家，看见盘子里有桔子，就发生了下面的 故事。 请同学讲一个故事，再列式计算。（3-2=1 1-1=0 ） 学习减数为0的减法 1. 同学们会玩保龄球吗？师简介玩法。 小明在玩保龄球，数一数立着几个瓶子？ 猜一猜他可能打倒几个瓶子，还有几个没倒？ 列出算式： 5-0=5 5-1=4 5-2=3 5-3=2 5-4=1 5-5=0 重点说一说5-0=5表示什么？ 2. 师演示，生计算，手中有3根粉笔，去掉0根，还剩几根？ 3-0=3 学生摆2个□，去掉0个，还剩几个？ 2-0=2 3. 拓展，这样的算式你还能说吗？ □-0=□ 4. 小结：一个数减去0，还得这个数。 三、实践应用： 1. 口算 5-2= 4-4= 3-1= 2-0= 3+0= 4-1= 3-0= 5-5= 1-0= 0-0= 2. 填空：57页3题 3. 看图计算：57页5题 4. 投篮比赛：比一比谁投的又多又准。(可以记时)