二年级数学上册教案 作息时间表 1（北师大版）.docVIP

作息时间表 课型：《作息时间表》（第一课时） 教学目标：? 知识与技能：1．使学生在认识时、分、秒时间单位的基础上，学习有关时间的简单计算，发展学生的时间观念。2．学习的兴趣直接影响着学习效率．因此在设计本节课时，我始终以“培养学生的学习兴趣，落实学生的主体地位”为主线。3．培养学生认真计算反复检验的好习惯。? 过程与方法：1、通过教学培养学生的观察能力、动手操作能力。2、培养学生观察分析，推理和概括的能力。3、渗透转化思想，初步了解极限思想。培养学生的观察能力和动手操作能力。? 情感态度和价值观：1、结合教学内容，教育学生珍惜时间，从小养成良好的学习、生活习惯。2、通过小组合作交流，培养学生的合作精神和创新意识，提高动手、实际操作和数学交流的能力，体验数学探究的乐趣。? 教学内容： 陈述性知识:通过图画中的情境，引导学生自己制作一张作息时间表，从而让学生体会和建立一些较长的时间观念。? 程序性知识:1、通过制作作息时间表，让学生学会自我审视，能作自评、互评， 并及时调整，学会有计划地、合理地安排好作息时间。2、培养学生观察分析，推理和概括的能力。? 元认知知识:1、使学生知道珍惜时间的意义，养成按时作息的习惯。2、能培养学生的合作精神和创新意识，提高动手、实际操作和数学交流的能力，体验数学探究的乐趣。 评价方法：? （○调查法??●测验法??●观察法??●鉴定法） 教学资源： 印刷材料：图片? 多媒体资源：投影仪、课件。? 模型/实物：学生每人一张空的作息时间表、一张填好的作息时间表、钟面教具。 教学重点?： 制定作息时间表和由此引发的问题探究。? 教学难点：? 正确计算从一个时刻到另一个时刻所经理的时间。 教学关键：? 让学生在动手实践，自主探究中充分体会到生活中处处有数学。 教学过程： 一、谈话引入。? 在小朋友的日常生活中，每天起床、上课、休息，爸爸妈妈每天上班、下班都有一定的时间。时间就像生命一样，我们要爱惜它，科学合理地安排它。? 今天，我们就共同来制作作息时间表。 二、初步感知作息时间表．? ??1、出示笑笑的作息时间表（作息时间表包括：早上几点起床，几点吃饭??）? ??师：下面我们来看看笑笑作息时间表，并想一想作息时间表应包 括哪些内容？（指名回答，注意学生回答问题的完整性．）??? 2、师：这是笑笑半天的学习和活动时间安排，看笑笑把半天的时间安排得多好呀．你在什么地方看过作息时间表呢？（指名回答：在教室里看过，在学校里看过??）? ??［通过让学生观察笑笑的作息时间表．说说别人是怎样合理安排时间的等环节，旨在让学生初步感知作息时间表的制作方法，为制作自己的作息时间表做好铺垫．］??? 三、动手制作“我”的作息时间表．? ??1、师：昨天老师已经叫你们回去要注意一下自己几点起床、几点吃饭、几点上学??（同桌交流）? ??2、学生汇报．（多让几个学生汇报，适时组织教学，对于认真听的奖给“文明星”．）??? 3、师：你们真棒，老师布置的任务你们都能认真地去完成，我们用掌声表场一下自己吧．??? 4、动手制作：? ??现在请同学们拿出老师事先发给你们的作息时间表，这是半天学习、活动的时间安排．老师已经帮你们写上要做的事情了，等一下你们就写上做每件事的时间吧！（注意：填写时间要这样填，如起床：6：00、吃饭：6：40?—?7：00，?学生自己填写，师巡视．）???［通过布置学生收集信息，使每个学生都参与到调查时间的过程中，并在小组交流中培养学生的语言表达能力；通过动手制作“我”的作息时间表，让学生学会制作自己的作息时间表，初步培养了学生的动手能力．］???? 四、发现问题，解决问题．? ??1、观察自己的作息时间表，回答下面问题：（出示P68页的“说一说”的题目）? ??①第一节课用了几分钟？（如果出现错误，教师要抓住错误信息进行引导．）??? ②第二节课几时下课？你是怎样知道的？??? ③10时同学们在干什么？你是怎么知道的？? ??（第①②题让学生说出你是怎样知道的，对于懂得说出推算过程的学生，让其他同学来评评他，并奖给“智慧星”．一些比较难时间推算的，教师可以出示钟面教具，使教学更直观．）??? 2、你还能提出哪些数学问题？（让学生提出其他问题来考考别人．）???如：××同学几点起床？?××同学几点吃饭？????××同学你上午在学校几个小时？??? ??［通过让学生观察自己的作息时间表，并解决一些实际问题，使学生学会计算经过的时间，并让学生从作息时间表中发现一些数学问题来考考别人，培养学生的质疑能力和思维能力．］??? 五、评一评．? ??1、自评：看看自己的作息时间表，说说你有没有合理安排时间？（先让学生思考，再回答，多叫几个同学进行自评．）??? 2、互评：（同桌互评，如果他有什么地方做得不够好，请给他提几