二年级数学上册教案 动物聚会 5（北师大版）.docVIP

动物聚会 教学内容： 北师大版数学第二册P8-P9，强化乘法运算，复习加法运算与乘法运算的关系。 教学目标： 1. 结合“动物聚会”的具体情境，培养解决数学问题的意识和应用数学的意识。 2. 会应用乘法解决生活中简单的实际问题，经历解决乘法问题的过程，使学生进一步体会乘法运算的意义。 3. 能够正确地解决问题。 教学重点： 看图提问，培养学生认真观察和积极思考的能力。 教学难点： 通过情境，练习加法和乘法运算，加深学生对乘法意义的理解。 数学活动： 教师活动 学生活动 情境导入 谈话：小朋友们，在茂密的森林里住着许多小动物。这一天它们要举行一次盛大的聚会，大家愿意参加吗？（课件出示主题图） 认真倾听，引起兴趣。 小学资源网 探究知识 1. 请学生观察“动物聚会”图。 先在小组内讨论，能提出哪些数 学问题？ 2. 师评价，要求学生列出每个问 题的算式并写出结果，请一位同 学上台在黑板上运算。 3. 请同学说说思路，为什么这么 列式，乘法与加法的关系是什 么？ 1. 认真观察，小组讨论提出问题，由小 组代表汇报本组的问题，共总结为这几个 问题： （1）一共有几只小鸟？ （2）一共有几张凳子？ （3）一共有几只兔子(松鼠，猴子)？ （4）一共有几个萝卜(松果，桃子)？ 2. 听老师的要求，观看同学黑板上的列 式计算。 3．说出思考过程，总结出乘法是加法的简便运算。 尝试练习 1. 让学生独立完成练习：“连一 连”，再汇报结果。 2. 先请学生观察“说一说”的图画，结合不同的情境，小组内说说同一个算式2×3的意义。 3. 请学生独自完成练一练第一题，说出自己的答案。 4. 说一说为什么这样写，还可以 怎样写？ 5. 请学生拿出自己准备的学具， 以两人为一组，一个同学说乘法 算式，另一个同学摆学具，然后 相互交换。 6. 最后让学生独立完成第3 题，再评讲。 1. 按照老师的要求，认真完成练习，交 流想法，汇报连线结果。 理解6个3和3个6所表示的意义的不同。 2. 认真仔细观察图画，积极讨论，在教 师引导下理解2×3有时表示2个3，有时 表示3个2，算式2×3也可以写成3×2。 3. 认真运算后，作答： 7×3=21；4×2=8。 4. 说一说乘法算式的意义，还可以写成3 ×7和2×4。 5. 认真完成课堂作业，再听老师评讲。 实践应用 1．日常生活中，还有哪些问题可 以用乘法解决？ 2. 总结：你们真聪明，能够发现 生活中的数学问题，学以致用， 老师要向你们学习呢。 1. 小组交流，全班交流。 小学资源网 2. 认真倾听。