二年级数学上册教案 花园 4（北师大版）.docVIP

花园 教材：北师大版小学数学二年级上册P50-P51 教学目标： 1、结合全体情境，提出并解决与“倍”有关的数学问题，培养提出问题和解决问题的能力。 2、通过解决问题的活动，进一步体会“倍”与乘、除法运算的联系。 教学重点：进一步理解“倍”的意义。 教学难点：培养学生看图收集信息、自主提出问题解决问题的能力 教学准备：课件等 教学过程： 一、情景创设 引导学生看图，同学们，你们经常到花园去玩吗？ 师：今天我们到书上第页花园的一角，这里有许多数学问题，看谁发现的多。 二、问题探究： 1．说一说。 （1）请你仔细观察图，你能提出哪些数学问题呢？说给你的同桌听。 （2）指名汇报，教师根据学生的汇报板书问题。 2．算一算。 （1）让学生根据教师的板书，在练习本上列式计算，独立解答问题。 （2）组织学生交流汇报，同时让学生说一说自己的想法。 3．教师小结。 观察一幅图时，我们要从多角度去发现问题，找出数量之间的关系，正确理解题意，列出算式解决问题。 三、学中做。 1．（1）圈一圈。 ☆☆☆☆ ○○○○○○○○○○○○○○○○ 提问：○的个数是☆的几倍？ 列式：□○□＝□ （2） 的个数是??的2倍，请你画出?。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 　　有□个 列式：□○□＝□（个） 让学生先弄清题意，再动手圈一圈、画一画，并正确填写算式，然后互相交流想法。 2．估一估，量一量 红绳________________________________________________ 约（ ）厘米 黑绳________________________________________________ 约（ ）厘米 红绳的长度是黑绳的几倍？（要求学生先估一估，再量一量，然后填一填，找出答案。） 列式：□○□＝□ 3．数一数：学生先数一数，再说一说书中的问题。 　　组织交流时，注意学生的思路不同，只要正确的，都要加以鼓励。 4．说一说谁的只数是谁的几倍，并列出算式。 可以采用以小组为单位进行提问题比赛，更充分地调动学生的积极性 四、实践应用 完成练一练1，2，3题 1题：让学生自己估计，测量，让后填写 2题：先数一数在提问 3题：让学生收集正确信息，提出问题并解答 五、小结 你在本节课学会了什么？ 六、布置作业 一课一练第35页 七、板书设计? 花 园 1．小鸟是蝴蝶的几倍？24÷4＝6 2．蜜蜂有多少只？??? 4×2=8（只） 3．红花是白花的几倍？8÷2＝4 八、教学反思： ?在教学过程中，通过多媒体电脑演示，清晰的展现相关知识点，能使学生感受深刻。学生的学习兴趣被激发出来，进入了最佳的学习状态，学习的效果也好！