五年级数学上册教案 小数乘法（九）（北京课改版）.docVIP

小数乘法（九） 教学目标： 知识目标： 使学生理解整数乘法运算定律对于小数同样适用，并能根据运算定律进行简便运算。 能力目标： 会运用这些规律进行一些小数的简便运算。 态度、情感、价值观： 进行唯物主义的启蒙教育，体会事物之间的联系是普遍的。 教学重点： 应用乘法定律进行简便运算。 教学难点： 运用乘法分配律进行小数乘法的计算。 教、学具准备： 板书设计： 简 便 运 算 运算定律 a+b=b+a 2.5×43 (a+b)+c= a +(b+c) =2.5×（40+3） a×b=b×a =2.5×40+2.5×3 (a×b)×c= a ×(b×c) =100+7.5 (a+b)×c= a ×c+b×c =107.5 教学过程： 一、复习导入(8分钟) 1．在四年级时，我们学习过的运算定律，你们还记得吗？ 学生回忆运算定律。 板书： a+b=b+a (a+b)+c= a +(b+c) a×b=b×a (a×b)×c= a ×(b×c) (a+b)×c= a ×c+b×c 2．用简便方法计算。 25×97×4 125×（ 4 + 8） 65×98 + 65×2 72×102 (1)学生独立完成。 (2)集体订正，说一说运用了什么运算定律。 3．整数乘法的运算定律也适用于小数乘法。今天我们就来学习小数乘法的简便运算。 二、新授(12分钟) 1．出示：43人参加社区组织的采摘活动，参加者每人交车费2.50元，应收多少元呢？ 指名读题，理解题意。 列式后独立计算。 交流算法。 可能出现两种算法： 方法一：竖式计算 方法二：简算 2.5×43 =2.5×（40+3） =2.5×40+2.5×3 =100+7.5 =107.5（元） 小结：整数的简便计算在小数乘法中也适用。 试一试： 0.25×49×4 0.46×35+65×0.46 1.25×32 说一说怎样计算简便，然后再计算。 三、巩固练习(15分钟) 1.简便计算。 0.65× 101 0.125×0.25×0.8×0.4 2.96×57 + 2.96×43 21.9-9.28-10.72 2.观察后独立完成； 3.汇报交流说说运用了什么运算定律。 四、总结交流(5分钟) 说一说这节课你有什么收获？