五年级数学上册教案 小数乘法（五）（北京课改版）.docVIP

小数乘法（五） 教学目标： 知识目标： 通过练习，使学生进一步掌握小数乘法的计算方法，能正确计算，能应用小数乘法的知识解决一些简单的实际问题。 能力目标： 培养学生的口算能力、计算能力和解决问题的能力。 态度、情感、价值观： 培养学生认真计算、及时验算的学习习惯。 教学重点： 正确计算小数乘法，运用小数乘法的知识解决一些简单的实际问题。 教学难点： 能正确计算小数乘法。 教学过程： 一、基本练习（10分钟） 1．口算，指名口答。 0.6×7 9×0.08 4×2.5 1.6×5 12×0.4 4.5×100 580×0.01 18×0.3 8×0.05 0.3×150 0.8×50 6.78×0 0.16×6 1.08×5 3.5×2 3.6+1.4 3-0.3 100-0.01 10×0.001 0×8.8 2．完成P6练习一第3题：做在书上后集体订正。 3．用竖式计算 1.65×34 75×1.04 286×0.83 905×2.6 302×6.3 2.96×42 指名到黑板做，其他人做在练习本上，然后订正。 说一说小数乘法的计算方法是什么？ 二、专项练习：15分钟 1．出示： 25 0.25 250 2.5 ×4 125 1.25 0.125 12.5 ×8 （1）自己练习填空。 （2）谁能正确、迅速地填出空来。说一说，你是根据什么进行填空的？ 当第二个乘数是整数时，第一个乘数有几位小数，积就有几位小数。继续根据这个规律填空。 2． 乘数 12 1.2 0.12 0.012 0.0012 120 1200 乘数 8 8 8 8 8 8 8 积 三、解决问题（10分钟） 羚羊每小时可以奔跑72千米，猎豹奔跑的速度是羚羊的1.6倍。猎豹每小时奔跑多少千米？ 读题理解题意，独立完成。 一颗人造卫星环绕地球运行的最低速度是7.9千米/秒。 按这样的速度计算，这颗人造卫星7.5秒能运行多少千米？ 读题理解题意，独立完成。 3．绿色植物可以净化空气，1平方米的绿地每天可以释放约0.015千克的氧气，吸收约0.02千克的二氧化碳。50平方米的绿地一天可以释放氧气、吸收二氧化碳各多少千克？ 学生读题理解题意；分析数量关系，理清解题思路； 列式计算后集体订正：计算结果的小数末尾的0要划去，把小数化简。 4．填写8页的发票。 四、总结交流（5分钟） 说一说你的收获。