五年级数学下册教案 5.复习课 第十四课时（北京课改版）.docVIP

第五单元复习 第十四课时 教学目标：巩固因数和倍数这一单元的知识 教学过程： 一、回忆所学知识 师：在这一单元中你都学会了哪些知识？ 二、边提问边练习 1、举例说说什么是因数？什么是倍数？ 2、因数和倍数有哪些特点？ 3、练习： 判断下面的说法是否正确，并说明理由。 ①36能被12整除（ ） ②29能被3整除（ ） ③1.2能被0.4整除（ ） ⑤29能整除29.（ ） 下面各组数中，有因数和倍数关系的有哪些？ 16和2 140和20 45和15 33和6 4和24 7.2和8 判断下面说法是否正确. 8是2的倍数，2是8的因数.（ ） 6是倍数，3是因数.（ ） 30是5的倍数.（ ） 4是16的因数.（ ） 5是因数.（ ） 若a÷b＝10，那么： a一定是b的倍数（ ） b可能是a的因数（ ） 4、什么是奇数？什么是偶数？能被2、5、3整除的数有什么特征？ 5、练习： 判断 ①一个自然数不是奇数就是偶数. （ ） ②能被2整除的数都是偶数， （ ） ③能同时被2，5整除的数个位上的数字一定是0. （ ） 填空 ①能被2整除的最小的三位数是（ ）最大的三位数、（ ）. ②能被5整除的最小两位数是（ ）最大的两位数、（）. 选择题： ①（ ）的数是偶数. A，能被2除尽，B．能被2整除. C．个位上是0.2.4、6、8的数. ②任何奇数相加后（ ）. A，一定能被2整除.B，不能被2整除. C．无法判断. ③一个奇数相邻的两个数（ ）. A，都是奇数. B，都是偶数.C，一个是奇数，一个是偶数. 判断： 下面哪些数能被2整除？哪些数能被5整除？ 哪些数能同时被2和5整除？哪些能被3整除？ 207、891、193、450、222、13658、115、207、80、108、45、60、75、106、130、521 看谁能用最快的方法判断出5169这个四位数能否被3整除． 6、什么叫做质数？什么叫做合数？什么是、分解质因数？ （每个合数都可以写成几个质数相乘的形式，这几个质数叫做这个合数的质因数。把一个合数用质因数相乘的形式表示出来，叫做分解质因数。） 7、练习 填空题 （1）质数有（ ）个约数，合数至少有（ ）个约数. （2）最小的质数是（ ）最小的合数是（ ） （3）（ ）既不是质数也不是合数。 判断对错，并说明理由. （1）所有的奇数都是质数.（ ） （2）所有的偶数都是合数.（ ） （3）在自然数中，除了质数以外都是合数.（） （4）1既不是质数也不是合数.（ ） 在自然数1--20中： （1）奇数有 （2）偶数有 （3）质数有 （4）合数有 把下面各数分解质因数：14、16、22、15、20、26 8、什么是公因数、最大公因数？什么是公倍数、最小公倍数？互质？ 9、练习： 判断对错，并说明判断根据. 1．3和5互质.（ ） 2．6和8互质.（ ） 3．1和6互质.（ ） 4．11和44不互质（ ） 5．14和15不互质.（ ） 6．两个数的积一定是这两个数的公倍数.（ ） 7．两个数的积一定是这两个数的最小公倍数.（ ） 求下面每组数的最大公因数。 3和8 6和11 13和26 17和51 9和12 18和27 求下面每组数的最小公倍数。 6和8 9和12 6和15 5和6 3和7 4和9 12和24 36和6 4和8 10、订正书上作业 11、做帮数 单元检测