北师大版三年级数学上册教学设计 去游乐场.docVIP

第2课时 去游乐场（两位数乘一位数（一次进位）） 教学目标： 结合具体情境探索并掌握两位数乘一位数（一次进位）竖式的计算方法，能正确地进行计算。 经历与他人交流各自算法的过程，体会计算方法的多样化，学会表达自己的想法。[来源:Z+xx+k.Com] 运用有关知识解决生活中的简单问题，体会数学与生活的密切联系。 教学重点： 探索并掌握两位数乘一位数（一次进位）竖式的计算方法，明确在乘法计算中“个位上的乘积满几十，就向十位进几”的道理。 教学难点： 探索并掌握两位数乘一位数（一次进位）竖式的计算方法，明确在乘法计算中“个位上的乘积满几十，就向十位进几”的道理。 教学准备：课件、学习卡片 教学流程： 教学环节及时间 教师指导要点 学生学习活动 评价要点 教学反思 一、情境引入 1.出示长春胜利公园游乐场相关图片。 2.出示“去游乐园”情境图。 师：从图中，你获得哪些信息？ 师：你能解决3人和4人坐太空船各需要多少钱吗？ 3.独立完成《学习卡片2》问题1和问题2。 [来源:Z|xx|k.Com] 1.学生看图回答问题。 学生在《学习卡片2》独立完成 问题1和问题2。 [来源:学。科。网] 问题2的算法及算理。 激发学习兴趣，吸引注意力。 关注个别学困生，给予指导。 二、探究新知 5.尝试独立完成《学习卡片2》问题3。 师找出学生做错的典型例子。 6.展示错误例子。 师将错误例子，抄写在黑板上。供学生讨论分析。 7.全班讨论竖式的正确算法及每一步的意思。 8.规范有进位时竖式的写法。 [来源:学科网ZXXK] （1）讨论分析组内错误例子。 （2）讨论分析，黑板上的错误例子。 从分析错误入手，理解乘法竖式进位的算法。 满几十就向前一位进几。 三、巩固练习 9.完成《学习卡片2》问题4。 10.完成数学书P55—2题。 11.小结：今天学习的竖式计算，与前面的有什么不同？ 竖式计算时，要注意什么问题？ 5.独立完成《学习卡片2》问题4。 6.学生在数学书上直接写。 板书设计：[来源:Zxxk.Com]