四年级下册数学教案：2.1《小数的加减法》3（北京版）.docVIP

北京版四年数学下:《小数的加减法》教案 　　教学目标： 　　1.知识目标：使学生掌握一位小数加减法的方法，会计算一位小数的加、减法。 　　2.能力目标：培养学生的计算能力。 　　3.情感目标：培养学生认真审题、认真计算的好习惯。 教学重点 掌握一位小数加减法的方法，会计算一位小数的加、减法。 　　教学难点： 　　理解算理，掌握方法，会计算 EPD: 培养学生认真审题、认真计算的好习惯。 　　教学过程： 　　一、导入。 　　今天，小明的妈妈让小明到超市去买一瓶番茄沙司和一瓶凉拌醋，请你帮助算算一共需要多少钱。 　　出示图片： 番茄沙司：4.2元/瓶 凉拌醋：2.8元/瓶 　　二、新授。 　　（一）小数加法。 　　1.学生独立思考，老师行间巡视。 请同学们自己说说怎么算或者拿出练习本算一算。 　　（学生口算或笔算，师进行个别指导） 　　2.小组内讨论。 请把自己的想法跟小组同学说一说，比一比哪个小组想出的办法多。 　　（小组讨论，老师参与组内讨论） 　　请各组派代表汇报你们小组的讨论结果。 　　学生汇报。可能有如下方法： 　　（1）口算：4元加上2元是6元，2角加上8角是1元，合起来是7元。 　　练习 算一算买这两种文具，需要多少钱？ 　　尺子：2.5元 钢笔：5.8元 (让学生独立计算，老师行间巡视，进行个别指导，然后请学生板演，进行订正) 　　（二）小数的减法。 　　培才小学组织学生进行“参观长安街”的步行游览活动。它们从复兴门走到天安门师，已经走了3.4千米。还要走多少千米？ 复兴们 天安门 建国门 6.7km 　　指名板演计算过程： 6.7-3.4=3.3（千米） 6.7 - 3.4 3.3 　　（三）练习。 　　1.试一试。 　　2.在跳远比赛中，小明跳了3.2米，小刚跳了2.9米。小明比小刚多跳了多少米？ 　　（先让学生独立计算，在计算过程中学生如有问题，再进行讨论，解决小数部分不够减的问题） 　　讨论：小数部分不够减，从整数部分退1当10，再小数部分加十再减。 再进行计算并订正。 　　四、小结 　　今天你学会了什么？（学生发言，谈自己的收获） 　　五、作业 　　收集生活中的小数，并进行比较计算。