（北京课改版）五年级下册数学第四单元5、通分.docVIP

5、通分 第一课时 教学内容：公倍数，最小公数，求两个数的最小公数的方法。例1、例2，做一做，练习十七1——4题。 教学目标： 使学生理解公倍数、最小公倍数的概念，掌握求两个数的最小公倍数的方法，并能正确地求两个数的最小公倍数。 教具准备：电脑课件。 教学过程： 一、复习旧知识 1、写出下面各数的5个倍数。 ?? 3的倍数有： ?? 2的倍数有： ?? 5的倍数有： 2、说说你对倍数这个内容还记得哪些知识？ 二、情境导入 1、放录像片、相片。 全校学生举行的升旗仪式。 问：我们学校学生举行升旗仪式时，不客每队站25人，还是站20人，都正好站满，请猜猜我校有多少名学生？ 三、探索新知识 1、探索例1 播放课件1、2（预先录好学校办公室，校领导在设计铺地砖的情景），请学生想想可以怎样铺？ 播放课件3；想想还可以怎样铺？ 播放课件4，请学生想想可以怎样铺？ 请学生用纸片摆一摆。 小结：铺的正方形边长应是3的倍数和2的倍数；即2和3的公倍数。也就是6的公倍数。 完成第89页的做一做。 2、探索例2。怎样求6和8的最小公倍数。 组织学生进行小组讨论，想想怎样求最小公倍数？ 小组代表汇报。 小结：播放课件。 A、先求6的倍数，再求8的倍数，后求8和6的公倍数；最后求8和6的最小公倍数。 B、先求的8的倍数，检验是否是6的倍数。 C、用图表示，求最小公倍数。 三、课堂练习 1、第90页的做一做。 2、练习十七1——4题。 布置作业： 课堂作业：练习十七1——4题。