苏教版选修2-1高中数学2.6.2《求曲线的方程》教案1.docVIP

求曲线的方程1 教学目标 知识与技能 根据已知条件求平面曲线方程的基本步骤. 过程与方法 情感态度 与价值观 教学重难点 求曲线方程的步骤 教学流程\内容\板书 关键点拨 加工润色 一、课题导入 ［师］上节课，咱们一起探讨了曲线的方程和方程的曲线的关系，下面请一位同学叙述一下，大家一起来回顾. ［生］（1）曲线上的点的坐标都是这个方程的解； （2）以这个方程的解为坐标的点都是曲线上的点， 那么，这个方程叫做曲线的方程；这条曲线叫做方程的曲线（图形）. 二、讲授新课 不难发现，利用这两个重要概念，就可以借助于坐标系，用坐标表示点，把满足某种条件的点的集合或轨迹看成曲线，即用曲线上点的坐标（x，y)所满足的方程f(x，y)＝0表示曲线．那么我们就可以通过研究方程的性质间接地研究曲线的性质. 而且，我们把这种借助坐标系研究几何图形的方法叫做坐标法. 它主要研究的是： （1）根据已知条件，求出表示平面曲线的方程； （2）通过方程，研究平面曲线的性质. ［师］下面我们首先讨论求曲线的方程. 例1　设A，B两点的坐标是（-1，-1），（3，7），求线段AB的垂直平分线的方程. 分析　线段AB的垂直平分线上的任一点M应满足条件：MA＝MB 解：（1）设M（x，y）是线段AB的垂直平分线上任意一点，则MA＝MB，即 整理得，x＋2y－7＝0 ① 由此可知，垂直平分线上每一点的坐标都是方程①的解； （2）设点M1的坐标(x1，y)是方程①的解， 即x1＋2y1－7＝0，x1＝7－2y1　， 点M1到A，B的距离分别是， ∴M1A＝M1B，即点M1在线段AB的垂直平分线上. 由（1）、（2）可知，方程①是线段AB的垂直平分线的方程. 例2　已知一条直线和它上方的一个点F，点F到的距离是2，一条曲线也在的上方，它上面的每一点到F的距离减去到的距离的差都是2，建立适当的坐标系，求这条曲线的方程. 三、课堂练习 已知点M与x轴的距离和点M与点F(0，4)的距离相等，求点M的轨迹方程. 解　设点M的坐标为（x，y)，则点M属于集合：P＝{M｜｜y｜=｜MF｜} 即｜y｜= 整理得：x2－8y＋16＝0. （1）由求方程的过程可知，曲线上的点的坐标都是方程①的解； （2）过点M1的坐标（x1，y1)是方程①的解， 那么，x12－8y1＋16＝0 即x12＋(y12－8y1＋16)＝y12 ＝｜y1｜ 而｜y1｜正是点M1到x轴的距离，正是点M1到点F（0，4）的距离. 因此点M1到x轴的距离和点M1与点F（0，4）的距离相等. 由（1）、（2）可知，x2－8y＋16＝0是到x轴的距离和到点F（0，4）距离相等的点的轨迹方程. 例3　如图，已知点C的坐标是(2 ， 2) ，过点C的直线CA与x轴交于点A，过点C且与直线CA垂直的直线CB与y轴交于点B，设点M是线段AB的中点，求点M的轨迹方程. 例4　已知直角坐标平面上点Q(2，0) 和圆O: ，动点M到圆O的切线长与|MQ|的比等于常数 ，求动点M的轨迹方程，并说明它表示什么曲线？ 四、课时小结 通过本节学习，要掌握求曲线（图形）的方程，一般有下面几个步骤： （1）建立适当的坐标系，用有序实数对例如（x，y）表示曲线上任意一点M的坐标； （2）写出适合条件P的点M的集合P＝{M｜P(M)}； （3）用坐标表示条件P（M），列出方程f(x，y)=0； （4）化方程f(x，y)＝0为最简形式； （5）证明以化简后的方程的解为坐标的点都是曲线上的点. 一般情况下，化简前后方程的解集是相同的，步骤（5）可以省略不写，如有特殊情况，可适当予以说明.另外，根据情况，也可省略步骤（2），直接列出曲线方程. 教学心得 0 x y M N Q