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苏教版高中数学(选修2-1)1.3《全称量词与存在量词》(量词)教案
高二数学教案 主备人 授课人 授课日期 课题 S11-1.3全称量词与存在量词(一)量词 课型 新授 教学目标:了解量词在日常生活中和数学命题中的作用,正确区分全称量词和存在量词的概念,并能准确使用和理解两类量词。
教学重点:理解全称量词、存在量词的概念区别;
教学难点:正确使用全称命题、存在性命题;
课 型:新授课
教学手段:多媒体
教学过程 备课札记[ 一、创设情境
在前面的学习过程中,我们曾经遇到过一类重要的问题:给含有“至多、至少、有一个┅┅”等量词的命题进行否定,确定它们的非命题。大家都曾感到困惑和无助,今天我们将专门学习和讨论这类问题,以解心中的郁结。
问题1:请你给下列划横线的地方填上适当的词
①一 纸;②一 牛;③一 狗;④一 马;⑤一 人家;⑥一 小船
①张②头③条④匹⑤户⑥叶
二、活动尝试
所有已知人类语言都使用量化,即是那些没有完整的数字系统的语言对于任何自然数n,有一个自然数s 使得 s = n × n有一个自然数s 使得对于所有自然数n,有 s = n × n任何命题中除了主词、谓词、联词以外,还有量词。命题的量词,表示的是主词数量的概念。在谓词逻辑中,量词被分为两类:一类是全称量词,另一类是存在量词。
全称量词如“所有”、“任何”、“一切”等存在量词如“有”、“有的”、“有些”等。
包括命题和全称命题。
(1)方程2x=5只有一解;
(2)凡是质数都是奇数;
(3)方程2x2+1=0有实数根;[(4)没有一个无理数不是实数;
(5)如果两直线不相交,则这两条直线平行;
(6)集合A∩B是集合A的子集;
分析:(1)存在性命题;(2)全称命题;(3)存在性命题;(4)全称命题;(5)全称命题;(6)全称命题;
四、数学理论
含有全称量词的命题称为全称命题,含有存在量词的命题称为存在性称命题。
全称命题的格式:“对M中的所有x,p(x)”的命题,记为:
存在性命题的格式:“存在集合M中的元素x,q(x)”的命题,记为:
注:全称量词就是“任意”,写成上下颠倒过来的大写字母A,实际上就是英语any中的首字母。存在量词就是“存在”、“有”,写成左右反过来的大写字母E,实际上就是英语exist中的首字母。存在量词的“否”就是全称量词。 (2) (3) (4)
分析:(1)真;(2)假;(3)假;(4)真;
例2判断下列语句是不是全称命题或者存在性命题,如果是,用量词符号表达出来。
(1)中国的所有江河都注入太平洋;
(2)0不能作除数;
(3)任何一个实数除以1,仍等于这个实数;
(4)每一个向量都有方向;
分析:(1)全称命题,河流x∈{中国的河流},河流x注入太平洋;
(2)存在性命题,0∈R,0不能作除数;
(3)全称命题, x∈R,;
(4)全称命题,,有方向;
六、回顾反思
七、课后练习
1.判断下列全称命题的真假,其中真命题为( )
A.所有奇数都是质数 B.
C.对每个无理数x,则x2也是无理数 D.每个函数都有反函数
2.将“x2+y2≥2xy”改写成全称命题,下列说法正确的是( )
A.,都有 B.,都有
C.,都有 D.,都有
3.判断下列命题的真假,其中为真命题的是
A. B.
C. D.
4.下列命题中的假命题是( )
A.存在实数α和β,使cos(α+β)=cosαcosβ+sinαsinβ
B.不存在无穷多个α和β,使cos(α+β)=cosαcosβ+sinαsinβ
C.对任意α和β,使cos(α+β)=cosαcosβ-sinαsinβ
D.不存在这样的α和β,使cos(α+β) ≠cosαcosβ-sinαsinβ
5.对于下列语句
(1) (2)
(3) (4)
其中正确的命题序号是 。(全部填上)
参考答案:
1.B
2.A
3.D
4.B
5.(2)(3)
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