语文版语文九下《更浩瀚的海洋》教案.docVIP

内 容 更浩瀚的海洋 节 次 上课 时间 修改 批注 撰稿人 持有人 教学目标 诗的语言、诗的意象，给我们营造了诗的意境、也为后文七种人提供了活动的场景。 重点难点 丰富的想象象征的表现手法重难点句子和段落诠释 教学方法 课前准备 一、生字识记 瀚(hàn)：广大。如：浩瀚。 裸(luǒ)：露出，没有遮盖。如：裸视。 镶(xiāng)：把物体嵌入另一物体内或围在另一物体的边缘。如：镶牙。 悯(mǐn)：1.怜悯。如：其情可悯。本文可取此义。2.忧愁。如：悯然涕下。 谧(mì)：安宁，平静。如：静谧。 撇(piē)：1.弃置不顾，抛弃。如：撇开。2.从液体表面上轻轻地舀。如：撇去。本文取此义。 萋(qī)：形容草长得茂盛的样子。 袒(tǎn)：1.脱去或敞开上衣，露出(身体的一部分)。如：袒胸。本文取此义。2.袒护。 虔(qián)：恭敬。如：虔心。 二、词语识记 浩瀚：形容水势盛大。 怜悯：对遭遇不幸的人表示同情。 顶礼膜拜：表示极度崇拜。膜拜：合掌加额，伏地跪拜。 苦行僧：用苦行的手段修行的宗教徒。 安谧：安宁，安静。 虔诚：恭敬而有诚意。 心扉：人的内心。 三、预习效果反馈 1．作者写的七种人，代表了哪几种人？ 2．作者为什么要离开浩瀚的大海？ 3．本文的体裁是什么？用了何种表现手法？ 课堂跟讲 一、背记知识随堂笔记 1．让我们离开这片海岸吧，这里没有一