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- 2018-05-09 发布于福建
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年级:九年级 学科:数学 执笔人: 总第 课时
课题:《探究式问题以及课题学习专题》 课型:复习课 时间:1
学习目标:主要复习数形结合、由特殊到一般、化归以及建模等数学思想,涉及到图形变换、综合探究、阅读理解等综合题,培养学生掌握解决此类问题的方法,提高学生对数学知识的综合应用能力以及应用数学知识解决实际问题的能力。
复习重点:数学思想的确立,达到能够学以致用,融会贯通的程度。
复习难点:使学生自己形成解决综合题目的方法和策略。
学法指导:同学们可以先复习基础的探究知识,包括几何图形的基本运动和变换,找规律的内容,基本的作图等,想一想这些知识的内在联系以及各自可以用来解决什么样的数学问题,蕴藏着怎样的数学思想,再解决23题这样的探究综合性题目就有了一定的基础,加油呀!
一、预习导学
我们初中数学里的一些代数公式,很多都可以通过表示几何图形的面积的方法进行直观的推导和解释,例如:平方差公式,完全平方公式。
【提出问题】:如何用表示几何图形的面积的方法推证:
【解决问题】:
A 表示1个的正方形,即:
B表示1个的正方形,C和D恰好可以拼成1个的正方形
因此,B,C,D就可以表示2个的正方形,即,
因此A,B,C,D恰好可以拼成1个的大正方形
由此可得:
【递进探究】 请仿用上面的表示几何图形面
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