商洛职业技术学院教师教学质量评价细则试行为加强学院教师队伍.DOC

商洛职业技术学院 教师教学质量评估细则为加强学院教师队伍的建设和管理，鼓励广大教师积极承担并努力完成教学、科研及其它任务，不断提高教学水平，进一步提高工作质量和效率，特制定本细则。 一、评估的基本思想和基本原则 1、教学质量评估的目的是准确了解和评估教学人员的工作实绩，以激励先进，鞭策后进，充分调动广大教学人员的工作积极性，确保教学质量的不断提高。 2、教学质量评估应着眼于师资队伍的长远建设，以提高师资队伍的整体素质为出发点。应有利于人才的合理使用，有利于中、青年优秀人才的脱颖而出，有利于教学第一线力量的加强。 3、教学质量评估要坚持科学、公正、公平的原则，可根据不同层次和类别教学人员的不同特点有所侧重考虑。 二、评估的内容和等级 1、评估内容包括:教书育人、工作态度、劳动纪律、教学水平与教学质量、学术水平等方面。 2、评估等级分为四等，即:优秀、良好、一般、差。 三、评估办采用分项量化评估法。评估内容中按项分别记分，然后加总求和。 四、记分标准 系部根据教师的道德修养、教学质量、教学水平等方面的表现，在基本分的基础上加分或减分。分不封顶，减分至零分为止。 (一)教书育人:每人基本分10分。 1、奖励加分 (1)获省部级以上奖励8-10分; (2)获厅局级奖励5分; (3)单项奖一项2分。 2、处罚扣分 (1)有违背党的基本路线言行者扣10分; (2)受行政记大过以上处分者扣10分; (3)受行政记过处分及其以下者扣4-6分;(4)谎报成绩、窃他人成果者扣5-8分; (二)工作态度与劳动纪律:每人基本分15分。 处罚扣分 (1)由于本人原因发生一般教学事故者扣6分; (2)由于本人原因发生严重教学事故者扣12分; (3)违反校纪校规，举止散漫，生活作风不严谨扣3-6分; (4)无故不参加政治学习、教研活动或其他集体活动，每缺一次扣1分; (三)教学水平与教学质量，每人基本分65分。 教学水平与教学质量评估的主要内容有教学准备、教学内容、教学方法、课外作业与辅导、学生能力培养等方面，其积分根据教学检查中同行评议、学生反馈、综合评估三方面予以评定(四)学术水平，每人基本分10分 学术水平从教学设计能力，教学研究能力，技术开发与学术研究能力三方面来评估奖励加分: 1、指导学生竞赛获奖 (1)所指导学生参加国家级竞赛获奖，加7-10分; (2)所指导学生参加省(部)级竞赛获奖，加5-8分; (3)所指导学生参加厅级、校内竞赛获奖，加1-3分。 2、发表论文 (1)国家级核心刊物加8分; (2)省(部)级重要杂志加6分; (3)无正式刊号的内部刊物、校内刊物加1分。 注:以上1、2项属多人合作完成的，均要乘以排名系数;其系数分别为:0.4;0.3;0.2;0.1，第四名以后无效。指导参加各类竞赛，以学生获奖名次权重系数分别为第一名2. 0，第二名1. 2，第三名1. 0，优秀奖为0.8(1)①0. 5万元以下加5分; . 5—1.0万元加10分;以后每万元加5分。 (2)级别系数 国家级、省(部)级、院级系数分别为2.0;1.2;0.8(3)科研质量系数 科研质量系数以各级别一、二、三、优秀奖等级分别为2.0; 1.5;1.2;1.0 。 科研工作记分=科研经费分值×级别系数×质量系数 注:属多人合作完成的课题，均要求乘以排名系数，其系数分别为:主持人为1. 0，参与人为. 4，个人参与课题研究必须是经学院批准的方能参与计算。 附件1教师课程教学质量评价表 附件2教师教学质量自查表 附件1 : 商洛职业技术学院 教师课堂教学质量评价表(学生用)系部专业班级课程名称任课教师 序 号 项目 评分 得 优 良 一较差 差 1 勤勉敬业，教书育人，按时上、下课 10 8 6 4 2 2 备课精心充分，讲授真 5 4 3 2 1 3 授课内容充实，时间分配得当 5 4 3 2 1 4 具有较深的专业知识，善于吸收与课程有关的科技知识 5 4 3 2 1 5 教学内容系统、连贯，善于抓住重点，有效讲清难点 5 4 3 2 1 6 教学方法得当，讲解条理清楚，逻辑性强，易于学习 5 4 3 2 1 7 富有启发性，引导学生积极思维和独立思考 10 8 6 4 2 8 理论联系实际，有效地利用各种教学辅助手段，培养学生能力 10 8 6 4 2 9 为人师表，严格要求学生，严格课堂纪律 5 4 3 2 1 作业布置适当，认真批改和讲解作业，指导学生阅读参考书籍 5 4 3 2 1 11 安排一定的辅导、答疑时间，认真解答学生问题 5 4 3 2 1 12 相互沟通，真诚公正的对待每一个学生 5 4 3 2