地形图的判读第一课时王银娣.PPT

LOGO 江山如此多娇，而地图是平面的，怎样把这些立体的地形绘制在平面地图上呢？ 等高线地形图 分层设色地形图 地形剖面图 1、了解海拔和相对高度的概念，并能熟练 辨别应用； 2、会在等高线地形图上判读山坡的陡缓； 3、会在等高线地形图上识别山地中五种不 同部位的地形特点。 第二关：绘制等 高线 第一关：会读地图 上的高度 第三关：判读地形 坡度与等高线 第四关：判读山 地各部位等高线 第五关：训练提升 可以正确阅读和 使用等高线地形图了 第一关：你会读地图上的高度吗？ 我量的甲山高1000米 海平面 我量的丁山也是高1000米 ？？ 海拔和相对高度有什么不同点和相同点？ 都是指垂直距离 测量起点不同 相同点： 不同点： 海拔 相对高度 地面某个地点高出海平面的垂直距离。 某个地点高出 另一地点的 垂直距离 第一关闯关题： 甲山的海拔为 米， 丁山的海拔为 米， 甲山相对丁山的相对高度为 米。 1500 1000 1500-1000=500 海平面 强调：地图上一律用海拔表示地面高度。 8844.43米是海拔， 4000米是它与青藏高原的相对高度。 学以致用一： 人们是怎样把立体的高低起伏的地形 绘制到平面的地图上呢？ 第二关：等高线的绘制 用绘制等高线的方法来表示地表的高低起伏。 图1.36 等高线示意 1.什么是等高距？ 3.这幅图的等高距 是多少？ 相邻两条等高线 的高差。 10m 思考： 4.同一等高线上海拔 有何特点？ 同一等高线上海拔相等 结论：同图等距 同线等高 2.同一幅图上，等高距有何特点？ 相同 第二关闯关题： 图中的等高距是 米， 如果B是在等高线上，那B的海拔是 米。 100 400 N M 如果M和N都在等高线上，M与N的相对高度 是 米。 300-100=200 甲 乙 甲乙登山路线中，沿途坡度较小的是哪条？为什么？ 第三关：你会判读地形坡度与等高线的关系吗？ 地形坡度与等高线的关系 山 800m 600m 400m 200m 陡坡 缓坡 等高线 。 等高线 。 密集 稀疏 第三关闯关题： 甲 乙 甲。因为甲路线上的等高线稀疏，是缓坡。 甲乙登山路线中，沿途坡度较小的是哪条？ 为什么？ A坡、 B坡 400 B 100 A 学以致用二： 秋高气爽，阳光明媚，本周末你组织同学们去爬山秋游，你会选择哪个坡？为什么？ 山峰（顶） 山脊 山谷 鞍部 陡崖 ▲ 等高线闭合，中间高四周低 等高线向低处凸出。 等高线向高处凸出 等高线重叠的地方 第四关：判读山体不同部位等高线形态 两组闭合等高线中间部位 山峰（顶） 山脊 山谷 学习区分山脊和山谷： 40 40 等高线向 处凸出为山脊 等高线向 处凸出为山谷 低 高 鞍部 （因其形如马鞍而得名） 陡崖 1.你能说出图中数字①--⑤所表示的地形部位吗？ 第四关闯关题： 山顶 山脊 山谷 鞍部 陡崖 缓坡 陡坡 山谷处更易发育成河流 学以致用三： 山脊和山谷哪个更容易形成河流？ 山脊 山谷 山脊线为分水线 山谷线为集水线 (1) A、B两地段中适合开展攀岩运动的是 。 丙处代表的地形部位是 。 (2) A处山顶的海拔为 （ ） A.没法确定 B.600米 C.700米 D.600米~700米 (3) 图中C点比D点的海拔高 米，这是C点与 D点的 高度。 B地段 山谷 D 200 相对 . C D . 第五关：训练提升 学校准备组织部分同学去下图所示地区进行野外考察，读图回答问题： * LOGO