氮肥的生产和使用教学案.DOC

2氮肥的生产和使用 学习目标： 掌握氨及铵盐的性质和用途，了解液氨和氨水的区别； 知道氮肥的性能和使用氮肥的注意事项，认识到科学使用化肥的意义；学习观察法、探究法、类比法等科学方法知道氮肥的应用对社会生产的作用和对自然环境的影响在实验探究活动中，享受发现的快乐。 氨和铵的性质；喷泉原理，氨水的2〗在一支洁净的试管中滴加几滴氨水，将湿润的红色石蕊试纸（或pH试纸）粘在玻璃棒上靠近管口，观察现象。 现象：________________________________；结论：_____________________________。 （1）与水反应 注意：①氨的水溶液称为氨水，氨大部分与水结合为一水合氨（NH3·H2O）。 ②氨的水溶液呈弱碱性，能使酚酞变红。计算氨水浓度时，溶质以NH3计。 ③NH3·H2O不稳定，受热分解成为NH3和H2O。 ④氨水的密度比水小，且溶液的质量分数越大，溶液的密度越小。 ⑤NH3是中学化学中唯一能使红色石蕊试纸变蓝的气体，可依此检验氨气。 氨水 液氨 类别 成分 例1：若以ω1和ω2分别表示浓度为a mol·L－1和b mol·Lω1＝ω2 B、2ω2＝ω1 C．ω22ω1 D．ω1ω22ω1 例2：某学生课外活动小组利用如图装置分别做如下实验： （1）在试管中注入某红色溶液，加热试管，溶液颜色逐渐变浅，冷却后恢复红色，则原溶液是____________溶液，加热时溶液由红色逐渐变浅的原因是_______________。 （2）在试管中注入某无色溶液，加热试管，溶液变为红色，冷却后恢复无色，则此溶液可能是____________溶液，加热时溶液由无色变为红色的原因是_______________。 〖实验探究3〗在一只烧杯中放两个棉花球，分别在两个棉花球上滴加几滴浓氨水和浓盐酸，用表面皿盖住烧杯，观察现象。（或用两根分别蘸浓盐酸与浓氨水的玻璃棒相互靠近） 现象：__________________________________；结论:_______________________________。 （2）与酸的反应 H2SO4—— NH3＋HNO3—— （3） （工业制备硝酸的基础） ﹡NH3＋ Cl2（少）―― ﹡NH3＋ Cl2（过）―― 4．氨的用途 氨是氮肥工业及制造硝酸、铵盐、纯碱等的重要原料；是有机合成工业的常用原料；可以作制冷剂。 〖实验探究4〗将少量氯化铵与少量氢氧化钙混合放入试管中，在酒精灯上微热，用湿润的红色石蕊试纸检验反应生成的气体。 现象：___________________________；结论：_______________________________。 5．氨的制备方法 （1）实验室制法 原理： 装置：_______________；收集：______________；验满：___________、__________。 干燥： 想一想：还有没有其它制备氨气的方法？ （2）工业制法 N2＋ H2—— 二、铵盐 1．常见的铵盐： 2．物理性质： 色 溶于水的固体。 3．化学性质 〖实验探究5〗 1．取少量氯化铵晶体放入试管中，在酒精灯火焰上加热，观察现象。 现象：_________________________________；解释：______________________________。 （1）铵盐受热分解 NH4Cl—— NH4HCO3—— * 注意：不是所有氨盐分解都会生成氨气。 （2）铵盐与碱共热 NH4Cl（s）＋NaOH（s）――NH4Cl（）＋NaOH（）――H2SO4混合共热，生成气体用碱石灰进行干燥 B．N2 + 3H2 2NH3，用烧碱进行干燥 C．加热浓氨水，气体用碱石灰干燥。D．加热NH4HCO3，气体用P2O5干燥。 【巩固练习】 1．在装有蒸馏水的烧杯中，悬浮有一个小空心球，要使这小球下沉，可加入的试剂是：（ ） A．浓氨水 B．Na2SO4溶液 C．NaOH溶液 D．浓硫酸 2．实验室干燥氨可选用的干燥剂是: ( ) A.无水氯化钙 B.P2O5固体 C.浓硫酸 D.NaOH固体 3将SO2通人BaCl2溶液中至饱和未见有沉淀生成，继续通人另一气体，仍无沉淀生成，则该气体不可能为：