陕教版道德与法治七年级下册10.2《服务社会有责任》教案.docVIP

第三课时 服务社会有责任 教学目标 　1.感受社会生活的发展变化和绚丽美好,培养学生热爱社会,热爱生活的情感。 　2.进一步培养学生观察、感受社会生活的能力。 　3.了解社会生活是变化发展的,越来越美好。 教学重难点 　社会生活是变化发展的 教学过程 　★导入 　诗歌欣赏导入。(利用多媒体或投影仪) 　　　　　　　　　　　　生命的加减法(作者叶毅) 二十岁的人,拥有了青春; 三十岁的人,拥有了才干; 四十岁的人,拥有了成熟; 五十岁的人,拥有了经验; 　教师:人的一生,在不同的年龄阶段,总会拥有一些,失去一些,它说明人的一生是变化的。那么,社会生活是否也是变化的昵?这就是我们今天要讨论的主题。 　引人本课课题:七嘴八舌说变化 　教师可设计三个板块的活动,引导学生积极参与讨论。 　☆活动一谈一谈:衣食住行用 　教师:人要生存和发展,就离不开衣食住行用等日常生活的需要。人们的衣食住行用等方面的日常生活需要是变化发展的。 　教师指导学生阅读教材第二目第一◎《野菜地位的变迁》完成相关内容。 　学生回答:略。 　教师小结:通过阅读材料,我们知道野菜地位发生了变化(由原来用于充饥变为现在用于改善食物结构,增加身体健康),反映出人们生活水平的提高;人们餐桌上的变化其实是很多的,从过去注意“吃饱”到现在注重质量和品位,品种比过去大大丰富,质量比过去大大提高。由此可见,人们的“饮食生活”的确发生了很大的变化。 　过渡:伴随着人们饮食生活的变化发展,人们在穿着方面的情况又是怎样的昵? 　学生观察教材第二目漫画,《棉衣棉裤“下岗”了》,完成教材相关内容。 　学生交流:略。 　教师小结:近年来人们在“穿着”方面发生了很大变化。过去形容人们穿有“新三年、旧三年,缝缝补补又三年”的说话,而现在大家开始讲究衣服的色彩搭配、款式新颖,许多人还开始追“名牌”,赶潮流,求新奇。更为惊奇的是,生活中还出现了独特的衣服。请看材料(多媒体显示)。 教师介绍:据《科学之谜》登载:新奇的科技服装 　教师过渡:可见,人们在穿着方面的变化越来越大,发展也越来越快。随着人们温饱问题(即吃饭和穿衣)的解决,由此而发生的变化还有哪些昵? 　学生看教材第二目第三◎,完成教材相关内容。 　学生回答:略。 　教师小结:亲戚家的住房发生了变化,我们自己家的住房也发生着变化。那么,我国住房变化的总体趋势如何呢?(向学生介绍“教学参考资料”中“我国住宅的七大发展趋势”)。 　教师过渡:人们衣食住的情况在变化,“行”的情况又如何呢? 　教师设问:请大家帮我选择一下,我该选乘什么交通工具? 　2.我要去北京开会。 　3.我要去美国参观学习。 　学生回答:略。 　学生观察教材第二目第四◎,完成相关内容。 　教师组织学生交流:自己的上学方式和其他同学比,有什么不同?自己的上学方式与爸爸妈妈、爷爷奶奶上学时相比,有什么变化? 　教师指导学生完成教材第二目第五@相关内容。 　学生回答:略。 　教师小结:“人们联系方法的变化”(从过去捎口信、写书信、发电报到今天用电话、小灵通、手机、电子邮件等等),这说明了人们在“用”的方面有了很大的变化和发展。 　教师组织学生进一步讨论:在我们的家庭生活中,“用”的方面还有哪些变化?(如与“电”相关的:电视机——黑白电视、彩色电视、背投电视、数字电视等,电冰箱,洗衣机,电熨斗,电热毯,电风扇,电磁炉,微波炉,空调,VCD机,DVD机等。) 　　教师小结过渡:衣食住行用是人们的日常生活的主要内容,这些方面发生了变化,说明了今天人们的日常生活水平发展了,提高了。随着大家日常生活水平的变化发展,人们又有了新的需要和追求,其表现有哪些呢?请看“社会新时尚”。 　☆活动二想一想:社会新时尚 　　教师利用多媒体播放歌曲《健身歌》,学生欣赏、感受。 　学生看教材第二目第六◎第一◆图画,完成相关内容。 　学生回答:略。 　教师小结和补充:随着人们生活水平的不断提高,人们越来越关注自己生命的健康,现在全国各地已经兴起了群众性体育健身的热潮,如跳交谊舞、打腰鼓、扭秧歌、练太极剑、练气功、舞龙、舞狮、划龙舟、爬山等等。(教师根据本地情况,列举群众性体育健身项目)在过去,我们的长辈们在青少年时代有趣的休闲方式一般为下棋、钓鱼、看书、打球等等,活动内容较少。两相比较,我们感受到,当今人们的生活休闲方式发生了很大变化,生活水平有了很大的提高。 　过渡:在“电脑”逐渐被广泛运用的今天,还出现了“网上销售”的新现象。 　学生阅读材料教材第二目第六◎第二◆,并完成相关内容。 　教师小结:科学技术在今天是十分重要的。农民通过电脑“上网”销售产品,反 映了人们学科技、用科技的新风尚。除此之外,你了解的社会新时尚还有哪些昵? 　学生回答:略。(街舞、郊游、探险等) 　过渡:从日常生活的变化到社会新时尚,反映