2016秋粤教沪科版九年级物理上册课件：15.3探究电流热效应跟电阻的关系 （共35张PPT）.ppt

7.如图9-3-5所示，a、b相同容器中分别装有相同质量的水，水中的电阻丝的阻值分别 为R1和R2，且R1＜R2，则闭分开关S后，a、b容器中水温上 升较快的是( ) A. a容器中的水 B. b容器中的水 C. a、b容器中的水温上升的快慢一样 D.无法判断 B 图9-3-5 8.有一个标有“220V，1000W”的电炉，想把它接在110V的线路上使用，同时又不改变原有 的功率，其办法是( ) A.把电炉的电阻丝截去一半 B.用另一根和它相同的电阻丝串联 C.用另一根和它相同的电阻丝并联 D.把电炉的电阻丝截成相等的两段后再并联起来 9.在温度是20℃的2400g的水里有一根阻值为10Ω的电阻丝.若通过这根电阻丝的电流是10 A，需要多少时间才能把水加热到95℃(假设电阻丝放出的热量全部被水吸收)? D 【答案】756秒 方法小结 对于用电器吸热量的计算，首先要分析该电器是非纯电阻性器件还是纯电阻性器件，初中阶 段研究的用电器大多为纯电阻性器件.对于非纯电阻性器件，电流产生的热量只能用Q=I 2Rt来计算，而纯电阻性器件则可用下列等式中任一个计算热量：Q=I2Rt= W=UIt=U2/Rt=Pt.在很多情况下，计算纯电阻性器件产生的电热问 题，可归结为用电器的电功率的计算问题(因为通电时间往往为已知)，所以必须理解电 功率的各个计算公式，以及串并联电路特性和欧姆定律.至于将用电器的电热问题与热学中 的热量问题相结合的题目，关键抓住两者之间的联系，即有百分之多少电热被水或其他物质 吸收了，然后分头求解即可. 课堂小结 1.电热与电阻的关系 （1）电流相等时，在一定时间内，导体产生的热量跟电阻成正比。 （2）电压相等时，在一定时间内，导体产生的热量跟电阻成反比。 2.电热的应用和控制 （1）焦耳定律 （2）电热的应用和控制 Q =I2Rt 15.3 探究电流热效应跟电 阻的关系 （1）灯泡发光一段时间后，用手触摸灯泡有什么感觉？为什么？ （2）电风扇使用一段时间后，用手触摸电动机部分有什么感觉？为什么？ 答案: 发烫。是电流的热效应。 问题 灯泡接入电路中时，灯泡和电线中流过相同的电流，灯泡和电线都要发热，可是实际上灯泡热得发烫，电线的发热却觉察不出来。这是为什么？ 烫手 不烫手 为什么？ 着火了！ 为什么？ 家庭电路中使用功率过大的用电器可能引起火灾，这又是为什么？ 烫手 不烫手 家庭电路中使用功率过大的用电器可能引起火灾。 灯泡接入电路中时，灯泡和电线中流过相同的电流，灯泡和电线都要发热，可是实际上灯泡热得发光，电线的发热却觉察不出来。 要解释上述两个现象，我们必须研究。 电流产生的热量与哪些因素有关。 一、正比还是反比 实验 电流热效应跟电阻的关系 实验器材 实验目的 研究电流通过导体产生的热量跟哪些因素有关 实验原理 当电流通过电阻丝时，电流产生的热量就使瓶中的煤油温度升高、体积膨胀，瓶塞上面原来一样高的液柱就会逐渐上升。电流产生的热量越多，液面就会上升得越高。我们可以通过管中液面上升的高度比较电流产生的热量。 电源、开关、烧瓶、电流表、滑动变阻器 、导管、适量煤油和足够导线 两个相同的烧瓶中装满煤油 分别放入电阻不同的电阻丝 通电后导管中的煤油上升。 在通电电流和通电时间相同的条件下，电阻越大，电流产生的热量越多。 在电压和通电时间相同的条件下，电阻越大，电流产生的热量越少。 1 2 实验分析 即：电流相等时，在一定时间内，导体产生的热量跟电阻成正比。 即：电压相等时，在一定时间内，导体产生的热量跟电阻成反比。 1. P=IU 　 U=IR P=IU=I×IR=I2R 在电流相同的情况下，电能转化成热能时的功率跟导体的电阻成正比。 即：在电流相同时，电阻较大的导体在一定时间内产生的热较多。 结论： 2. P＝UI 　　　　　　　 I＝ 结论： 在电压相同的情况下，电能转化 成热能时的功率跟导体的电阻成反比。 即：在电压相同时，电阻较大的 导体在一定时间内产生的热量较少。 　 P= 1.内容：电流通过导体产生的热量跟电流的平方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比。 2.公式：Q= I2Rt 3.单位：I-安，R-欧，t-秒，Q-焦。 注意：热量跟电流的平方成正比，若通过一个用电器的电流增加到3倍时，它产生的热量增大到 倍。 9 英国物理学家焦耳做了大量的实验,于1840年最先精确地确定电流产生的热量跟电流、电阻和通电时间的关系，即焦耳定律。 二、电流热效应的应用与控制