高中生物 7.2.1.1种群基因频率的改变与生物进化1导学案 新人教版必修2.docVIP

甘肃省金昌一中高中生物 7.2.1.1种群基因频率的改变与生物进化1导学案 新人教版必修2课题：一、种群基因频率的改变与生物进化（1） 第 周第 课时 授课人： 审批人： 学习目标 解释种群、种群基因库、基因频率等概念 学习重点 种群、物种、基因频率，运用数学方法讨论种群基因频率的变化 学习难点 种群、物种、基因频率 学生活动 教学设计 自 主 研 讨 目标与导入 种群基因频率的改变 种群、物种、基因频率 3、①对于 的本质，自然选择对遗传和变异如何起作用，不能作出本质上的阐明。 ②对生物进化的解释局限于 水平 ③不能很好地解释 等现象。 自学与诊断 （1）。种群：生活在一定区域的 的 个体。种群是生物进化的基本单位。也是生物繁殖的基本单位 举例说明： （2）基因库：一个种群中　　　　　所含有的　　　　　，叫做这个种群的基因库。 （3）基因频率：在一个种群的基因库中，某个基因占　　　　　 的比率叫做基因频率。 （4）基因型频率：一个种群中，某种基因型占所有个体基因型的比例。 合 作 互 动 互动与展示 1.已知人眼的褐色（A）对蓝色（a）是显性.在一个有30000人的人群中，蓝眼的有3600人，褐眼的有26400人，其中纯合子有12000人.那么在这一个人群中A和a　基因频率分别为： A.0.64和0.36　　　B.0.36和0.64　　C.0.50和0.50　　D.0.82和0.18 2.基因型AA和aa 的相同物种的两个个体杂交，其F1中A和a基因频率分别为： A.60%和40%　　B.40%和60%　　C.50%和50%　　D.30%和70% 3.据调查得知，某小学的学生中基因型比率为：XBXB：XBXb：XbXb：XBY：XbY＝44%：5%：1%：43%：7%，则Xb的基因频率为： A.13.2%　　　B.5%　　　C.14%　　D.9.3% 精讲与点拨 （1）种群：种群中的个体并不是生物个体的简单的、机械的相加，而是彼此可以交配，并通过繁殖将各自的基因传给后代。 （2）基因库：种群中每个个体所含有的基因，只是种群基因库的一个组成部分。个体所携带的基因随死亡从基因库中丢失，而又通过突变，新基因又进入基因库，所以说基因库是在代代相传的过程中保持和发展。进化发生在种群而不是个体，即　　　　是进化的基本单位。 （3）基因频率： （4）基因型频率： （5）用数学方法讨论基因频率的改变 检 测 与 评 价 总结与升华 1、突变和基因重组对于种群遗传组成的改变一样吗？为什么？ 因为只有________才能出现新基因，才能丰富基因库，改变基因频率。________可以增加基因型的种类。 2、突变和基因重组产生的变异有方向吗？由于突变和基因重组都是________、________，因此它们只是提供了________，不能决定生物进化的方向。 达标检测题 1、下列说法正确是（　　） A、某水库里的全部的鱼构成一个种群 B、种群中每个个体含有该种群基因库的全部基因 C、自然界中种群的基因频率总是不断变化着，基因频率的变化是导致基因变化的原因 D、自然选择是影响基因频率的惟一因素 2、有关基因频率和生物的关系，以下说法正确的是（　　） A、生物只要发生进化，基因频率就会改变 B、只有在新物种形成时，才发生基因频率的改变 C、基因频率的改变不一定引起生物的进化 D、生物在进化过程中不一定引起基因频率的改变 课后反思：