2017-2018学年高中数学 第一章 计数原理 1.1 分类加法计数原理与分步乘法计数原理 1.1.2课件 新人教A版选修2-3.pptVIP

【解题指南】可分类完成此事件:A,D种相同作物,A,D种不同作物两类. 【解析】依题意,可分两类 第一类:若A,D种植同种作物,则A,D有4种不同的种法,B有3种种植方法,C也有3种种植方法,由分步乘法计数原理,共有4×3×3=36种种植方法. 第二类:若A,D种植不同作物,则A有4种种植方法,D有3种种植方法,B有2种种植方法,C有2种种植方法,由分步乘法计数原理,共有4×3×2×2=48种种植方法.综上所述,由分类加法计数原理,共有N=36+48=84种种植方法. 答案:84 【补偿训练】如图所示,用5种不同的颜料给4块图形 (A,B,C,D)涂色,要求共边两块颜色互异,求有多少种不同的涂色方案. 【解析】方法一:按A,C颜色相同或不同进行分类. 若A,C颜色相同,则A有5种涂色方法,B有4种涂色方法,D有4种涂色方法,故共有5×4×4=80(种)涂法. 若A,C颜色不同,则A有5种涂色方法,C有4种涂色方法,B有3种涂色方法,D有3种涂色方法,故共有5×4×3×3 =180(种)涂法. 根据分类加法计数原理,共有80+180=260(种)不同的涂色方案. 方法二:按涂色种类进行分类. 第一类:涂4种颜色,分四步,A有5种涂法,B有4种涂法,C有3种涂法,D有2种涂法. 故共有5×4×3×2=120(种)涂法. 第二类:涂3种颜色,则A,C颜色相同或B,D颜色相同. 当A,C颜色相同时,A,C有5种涂法,B有4种涂法,D有3种涂法. 故共有5×4×3=60(种)涂法. 当B,D颜色相同时,同理也有60种不同的涂法. 故共有60+60=120(种)涂法. 第三类:涂2种颜色,则A,C颜色相同,B,D颜色相同,A,C有5种涂法,B,D有4种涂法. 故共有5×4=20(种)涂法. 根据分类加法计数原理,共有120+120+20=260(种)不同的涂色方案. 类型三　简单的选(抽)取问题 【典例3】(1)(2017·郑州高二检测)某地政府召集5家企业的负责人开会,其中甲企业有2人到会,其余4家企业各有1人到会,会上有3人发言,则这3人来自3家不同企业的可能情况的种数为　(　　) A.14　　　 B.16　　 C.20　　　 D.48 * * 第2课时　 分类加法计数原理 与分步乘法计数原理的综合应用 类型一　组数问题 【典例1】(1)(2017·衡水高二检测)我们把个位数比十位数小的两位数称为“和谐两位数”,则1,2,3,4四个数组成的两位数中,“和谐两位数”有________个. (2)8张卡片上写着0,1,2,…,7共8个数字,取其中的三张卡片排放在一起,可组成多少个不同的三位数? 【解题指南】(1)要组成一个“和谐两位数”可按个位数进行分类,然后先排个位数再排十位数. (2)百位数字不能为0,同时每位上的数字不能重复. 【解析】(1)当个位数为1时,十位数可以是2,3,4任意一个,有3种选法;当个位数为2时,十位数可以是3,4任意一个,有2种选法; 当个位数为3时,十位数只能是4,有1种选法;由分类加法计数原理,满足条件的“和谐两位数”有3+2+1=6(个). 答案:6 (2)先排放百位从1,2,…,7共7个数中选一个,有7种选法; 再排十位,从除去百位的数外,剩余的7个数(包括0)中选一个,有7种选法;最后排个位,从除前两步选出的数外,剩余的6个数中选一个,有6种选法.由分步乘法计数原理,共可以组成7×7×6=294(个)不同的三位数. 【延伸探究】 1.典例1(2)条件不变,问可组成多少个无重复数字的三位密码? 【解题指南】明确“三位密码”各个数位上的数字可以是0. 【解析】完成“组成无重复数字的三位密码”这件事,可以分为三步:第一步,选取左边第一个位置上的数字,有8种方法;第二步,选取左边第二个位置上的数字,有7种方法;第三步,选取左边第三个位置上的数字,有6种方法.由分步乘法计数原理知,可以组成无重复数字的三位密码共有8×7×6=336(个). 2.典例1(2)中将条件“8张卡片上写着0,1,2,…,7共8个数字”,改为“4张卡片的正、反面分别写有0与1,2与3,4与5,6与7”.问可组成多少个不同的三位数? 【解析】要组成三位数,根据百位、十位、个位应分三步: 第一步:百位可放8-1=7个数;第二步:十位可放6个数; 第三步:个位可放4个数.故由分步乘法计数原理,得共可组成7×6×4=168(个)不同的三位数. 【方法总结】数字问题的解决方法及注意事项 方法:对于组数问题,可从数位入手,逐位探究可能的选取方法,再利用两个原理计算.一般按特殊位置(末位或首位)由谁占领分类,分类中再按特殊位置(或特殊元素)优先的策略分步完成;如果正面分类较多,可采用间接法求解. 注意事项:解决组数问题,应特别注意其限制条件,有些条