2017-2018学年高中数学 第三章 数系的扩充与复数的引入 3.1 数系的扩充与复数的概念 3.1.1 数系的扩充和复数的概念课件 新人教A版选修2-2.pptVIP

【解析】(1)因为z是虚数,故其虚部log2(5-m)≠0, m应满足的条件是 解得1m5,且m≠4. (2)因为z是纯虚数,故其实部 (m-1)=0,虚部 log2(5-m)≠0, m应满足的条件是 解得m=2. 【延伸探究】 本例条件不变,当m为何值时,z为实数? 【解析】要使z为实数,故其虚部log2(5-m)=0,m应满足 的条件是 解得m=4. 【方法总结】 1.解决复数分类问题的方法与步骤 (1)化标准式:解题时一定要先看复数是否为a+bi(a,b∈R)的形式,以确定实部和虚部. (2)定条件:复数的分类问题可以转化为复数的实部与虚部应该满足的条件问题,列出实部和虚部满足的方程(不等式)组即可. (3)下结论:设所给复数为z=a+bi(a,b∈R),①z为实数?b=0;②z为虚数?b≠0;③z为纯虚数?a=0且b≠0. 2.复数分类的应用 (1)参数自身:判断一个含有参数的复数在什么情况下是实数、虚数、纯虚数,首先要保证参数值使表达式有意义,其次对参数值的取舍,是取“并”还是“交”,非常关键,解答后进行验算是很必要的. (2)整体与局部:对于复数z=a+bi(a,b∈R),既要从整体的角度去认识它,把复数z看成一个整体,又要从实部与虚部的角度分解成两部分去认识它.这是解复数问题的重要思路之一. 【巩固训练】实数k为何值时,复数z=(1+i)k2- (3+5i)k-2(2+3i)分别是(1)实数.(2)虚数.(3)纯虚数.(4)零. 【解析】由z=(1+i)k2-(3+5i)k-2(2+3i)=(k2-3k-4)+(k2-5k-6)i. (1)当k2-5k-6=0时,z∈R,即k=6或k=-1. (2)当k2-5k-6≠0时,z是虚数,即k≠6且k≠-1. (3)当 时，z是纯虚数,解得k=4. (4)当 时，z=0,解得k=-1. 类型三　复数的相等 【典例3】(1)设复数z1=(x-y)+(x+3)i,z2=(3x+2y)-yi,若z1=z2,实数x=________,y=______. (2)已知关于x的方程x2+(1-2i)x+(3m-i)=0有实数根,求实数m的值及方程的实数根. 【解题指南】(1)根据实部与实部相等,虚部与虚部相等,列方程组求解. (2)设出方程的实数解,代入原式整理为a+bi=0(a,b∈R)的形式解决. * * 第三章　数系的扩充与复数的引入 3.1　数系的扩充和复数的概念 3.1.1　数系的扩充和复数的概念 主题1　复数的概念 1.方程x2=1有解吗?解是什么?方程x2+1=0在实数范围内有解吗? 提示:方程x2=1有解,解是x=±1,方程x2+1=0在实数范围内没有解. 2.若有一个新数i满足i2=-1,试想方程x2+1=0有解吗? 提示:有解(x=±i),但不在实数范围内. 3.添加i之后,i与原来的实数之间进行加法乘法运算的时候,会产生怎样的新数? 提示:若i与实数b相乘再与实数a相加则可得到形式为a+bi的新数. 结论: 1.复数的定义 形如_____________的数叫做复数,其中i叫做___ _______,满足i2=___,全体复数所成的集合C叫做 _______. a+bi(a,b∈R) 虚 数单位 -1 复数集 2.复数的表示 复数通常用字母z表示,即z=_____________,这一表 示形式叫做复数的_________,a与b分别叫做复数z的 _____与_____. a+bi(a,b∈R) 代数形式 实部 虚部 【微思考】 1.两个复数一定能比较大小吗? 提示:不能. 2.复数a+bi的实部是a,虚部是b吗? 提示:只有a,b都是实数时才是. 主题2　复数的相等和分类 1.复数z=a+bi(a,b∈R)中实部与虚部分别为零时表示什么数? 提示:虚部b=0时,z=a是一个实数; 虚部b≠0时,z=a+bi是一个虚数; 虚部b≠0,实部a=0时,z=bi是纯虚数. 2.实数集R与复数集C有什么关系? 提示:用文字语言描述:实数集R是复数集C的真子集,即R ? C. 用图形语言描述: 结论: 1.复数相等 设a,b,c,d都是实数,那么a+bi=c+di?_________. a=c且b=d 2.复数的分类 【微思考】 怎样判断复数在什么条件下是实数、虚数、纯虚数? 提示:将复数化成z=a+bi(a,b∈R)的形式,再按分类判断. 【预习自测】 1.下列命题是假命题的是　(　　) A.-i不是负数 B. i不是无理数 C.如果a是实数,那么ai是虚数 D. 不是分数 【解析】选C.若a=0则ai=0是实数. 2.复数-3i的虚部是　(