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2017-2018学年高中数学 第三章 概率 3.1.4 概率的加法公式课件 新人教B版必修3
-*- 3.1.4 概率的加法公式 互斥事件、事件的并、对立事件 【问题思考】 1.填空: 一般地,如果事件A1,A2,…,An两两互斥,那么事件“A1∪A2∪…∪An”发生(是指事件A1,A2,…,An中至少有一个发生)的概率,等于这n个事件分别发生的概率和,即P(A1∪A2∪…∪An)=P(A1)+P(A2)+…+P(An). 2.如何从集合的角度理解互斥事件、对立事件? 提示:A和B互斥是指这两个事件所含的结果组成的集合不相交,即A∩B=?,也就是没有公共部分的基本事件,如图甲所示.易知,必然事件与不可能事件是互斥的.如果事件A1,A2,…,An中的任何两个都是互斥事件,那么我们就说,事件A1,A2,…,An彼此互斥.从集合角度看,n个事件彼此互斥,是指由各个事件所含的结果组成的集合彼此不相交.例如,从一堆产品(其中正品和次品都多于2个)中任取2件,其中:①“恰有一件次品和恰有两件次品”就是互斥事件;②“至少一件次品和全是次品”就不是互斥事件;③“至少有一件次品和全是正品”也是互斥事件. 事件A与事件B对立是指由事件B所含的结果组成的集合,是全集中由事件A所含的结果组成的集合的补集,即满足条件A∩B=?,且A∪B=U,如图乙所示. 3.做一做:1人在打靶中连续射击2次,事件“至少有1次中靶”的对立事件是( ) A.至多有1次中靶 B.2次都中靶 C.2次都不中靶 D.只有1次中靶 答案:C 4.做一做:某产品分甲、乙、丙三级,其中乙、丙两级均属次品.若生产中出现乙级品的概率为0.03,丙级品的概率为0.01,则抽查一件产品,抽得正品的概率为 .? 解析:由题意抽得正品的概率为1-0.03-0.01=0.96. 答案:0.96 思考辨析 判断下列说法是否正确,正确的在后面的括号内画“√”,错误的画“×”. (1)若A,B为两个事件,则P(A∪B)=P(A)+P(B). ( ) (2)若A,B,C三个事件两两互斥,则P(A)+P(B)+P(C)=1. ( ) (3)事件A,B满足P(A)+P(B)=1,则A,B是对立事件. ( ) (4)在同一试验中,设A,B是两个随机事件,若A∩B=?,则事件A与B是两个对立事件. ( ) (5)若A,B为两个随机事件,则一定有P(A∪B)P(A),且P(A∪B)P(B)成立. ( ) 答案:(1)× (2)× (3)× (4)× (5)× 探究一 探究二 【例1】 (1)在一次随机试验中,彼此互斥的事件A,B,C,D的概率分别为0.2,0.2,0.3,0.3,则下列说法正确的是( ) A.A∪B与C是互斥事件,也是对立事件 B.B∪C与D是互斥事件,也是对立事件 C.A∪C与B∪D是互斥事件,但不是对立事件 D.A与B∪C∪D是互斥事件,也是对立事件 解析:∵P(B∪C∪D)=0.8,P(A)=0.2,且A,B,C,D彼此互斥, ∴B∪C∪D= .故选D. 答案:D 探究一 探究二 (2)判断下列给出的每对事件,是否为互斥事件,是否为对立事件. 从40张扑克牌(红桃、黑桃、方块、梅花点数从1~10各10张)中,任取一张. ①“抽出红桃”与“抽出黑桃”; ②“抽出红色牌”与“抽出黑色牌”; ③“抽出的牌点数为5的倍数”与“抽出的牌点数大于9”. 思路分析:判断两个事件是否互斥,就是研究代表两个事件的集合有无公共部分,若有,则一定不互斥;若没有,则一定互斥.互斥是对立的前提,若两个事件互斥,且它们的集合互为补集,则两个事件是对立事件;若两个事件不是互斥事件,则它们一定不是对立事件. 解:①是互斥事件,不是对立事件. ②既是互斥事件,又是对立事件. ③不是互斥事件,也不是对立事件. 探究一 探究二 反思感悟1.互斥事件与对立事件都是两个事件的关系,互斥事件是不可能同时发生的两个事件,而对立事件除要求这两个事件不同时发生外,还要求二者之中必须有一个发生.因此,对立事件是互斥事件,是互斥事件中的特殊情况,但互斥事件不一定是对立事件. 2.可以从集合的角度来判断(必要时可画出维恩图) 设事件A与B所含的结果组成的集合分别为A,B. (1)若事件A与B互斥,则集合A∩B=?; (2)若事件A与B对立,则集合A∩B=?,且A∪B=Ω. 探究一 探究二 变式训练从1~9这9个数中任取2个数, ①“恰有1个是奇数”与“恰有1个是偶数”; ②“至少有1个是奇数”与“2个都是奇数”; ③“至少有1个是奇数”与“2个都是偶数”; ④“至少有1个是奇数”与“至少有1个是偶数”. 其中是对立事件的有( ) A.① B.②和④ C.③ D.①和③ 解析:至少有1个奇数表示一奇一偶或两奇,因而与“2个都是偶数”互斥且对立. 答案:C 探究一 探究二 【例2】 (1)由经验得知,在人民商
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