2017-2018学年高中数学 第一章 计数原理 1.3 二项式定理 1.3.2课件 新人教A版选修2-3.pptVIP

2.若将本例(1)中,数列改为“1,3,3,4,6,5,10,…,”如图所示,S(16)的值如何? 【解析】由题图知,数列中的首项是 ,第2项是 第3项是 ,第4项是 ,…,第16项是 . 所以,S(16)= 【方法总结】解决与杨辉三角有关的问题的一般思路 【补偿训练】如图所示,在杨辉三角中,第n条和第n+1条细斜线上各数之和与第n+2条细斜线上各数之和的关系如何?并证明你的结论. 【解析】第n条和第n+1条细斜线各数之和等于第n+2条细线各数之和,其证明如下: 第n条细斜线上各数和为: 最后一项当n为偶数时是 ,n为奇数时是 ,与第 n+1条细斜线上各数和为 这正好是第n+2条细斜线上各数之和. 类型二　求展开式中的系数和 【典例2】(1)(2017·济宁高二检测)如果(1-2x)7=a0+ a1x+a2x2+…+a7x7,那么a0+a1+…+a7的值等于　(　　) A.-1 B.-2 C.0 D.2 (2)已知(1-2x)n=a0+a1x+a2x2+…+anxn,(n∈N*),且a2=60. ①求n的值; ②求 的值. 【解题指南】(1)对x赋值1,即可求得. (2)①由a2=60,求出n的值. ②令x=0,求出a0,再令x=- 即可求得. 【解析】(1)选A.令x=1,代入二项式(1-2x)7=a0+a1x+ a2x2+…+a7x7,得(1-2)7=a0+a1+a2+…+a7=-1. (2)①因为T3= (-2x)2=a2x2,所以a2= (-2)2=60, 化简可得n(n-1)=30,且n∈N*, 解得:n=6. ②令x=0,则a0=1, 令x=- ,则26= 所以 【方法总结】 1.赋值法求解二项展开式问题的步骤 (1)明确展开式的特点与意义. (2)观察展开式与所求式子间的区别与联系. (3)注意特值0,1,-1对二项展开式来说,令x=1得各项系数和;令x=0得常数项;令x=-1得偶数项与奇数项的差. 2.解决二项式系数和问题的思维流程 【巩固训练】设(3x-1)8=a8x8+a7x7+…+a1x+a0.求: (1)a8+a7+…+a1. (2)a8+a6+a4+a2+a0. 【解析】令x=0,得a0=1. (1)令x=1,得(3-1)8=a8+a7+…+a1+a0,① 所以a8+a7+…+a2+a1=28-a0=256-1=255. * * 1.3.2　 “杨辉三角”与二项式系数的性质 主题　杨辉三角与二项式系数的性质 (a+b)n的展开式的二次项系数,当n取正整数时可以表示如下形式: 表一: 表二: 1.你从上面的表示形式可以直观地看出什么规律? 提示:三角的两边都是1,除去所有1后剩下三角的两边从上到下依次为从2开始的自然数列. 2.计算每一行的系数和,你又看出什么规律? 提示:2,4,8,16,32,64,…,2n,… 3.二项式系数的最大值有何规律? 提示:当n=2,4,…时,中间一项最大,当n=3,5,…时中间两项最大. 结论: 1.杨辉三角的对称美体现了怎样的数量关系: (1)与这两个1等距离的两个数相等.即:_________(r=1, 2,3,…,n-1) (2)每一个数都等于它“肩上”两个数的和,即 ____________ (r=2,3,…,n-1) 2.二项式系数的性质 (1)对称性:与首末两端“等距离”的两个二项式系数 _____.事实上,这一性质可直接由公式________得到. 相等 (2)增减性与最大值:当k 时,二项式系数是逐渐增 大的.由对称性知它的后半部分是逐渐减小的,且在中 间取得最大值.如果二项式的幂指数n是偶数,那么其展 开式中间一项,即____的二项式系数 最大;如果n是 奇数,那么其展开式中间两项____与____的二项式系数 ________相等且同时取得最大值. (3)各二项式系数的和: 2n 【微思考】 1.二项式(x+y)n展开式中二项式系数最大时该项的系数就最大吗? 提示:不一定最大,当二项式中x,y的系数均为1时,或x,y的系数均为-1,n为偶数时,此时二项式系数等于项的系数,否则不一定. 2.如何求二项展开式中各项系数和或部分系数和? 提示:通常利用赋值法,如:求(a+x)n=a0+a1x+a2x2+…+ anxn展开式中各项系数和,可令x=1,即得各项系数和a0+a1+a2+…+an=(a+1)n.若要求偶数项的系数之和或奇数项的系数之和,可分别令x=-1,x=1,两等式相加或相减即可求出结果. 【预习自测】 1.若 展开式的二次项系数之和为64,则n=(　　) A.5 B.6 C.7 D.8 【