【教案】2017新版沪科版八年级物理全册第9章浮力第3节物体的浮与沉第1课时物体的浮沉条件导学案.docVIP

第三节　物体的浮与沉 第1课时　物体的浮沉条件 【学习目标】 1知道物体的浮沉现象能从受力分析的角度判断物体的浮沉状况。 2理解物体的浮沉条件能运用它解释浮沉现象。 【学习重点】 上浮、下沉、漂浮、悬浮的分析与判断。 【学习难点】 物体处在上浮、漂浮、悬浮、下沉的不同状态下浮力、重力、密度的比较。 行为提示： 1认真阅读学习目标用双色笔将行为动词画上记号。 2创设情景导入新课。 提示： 不要误认为上浮的物体受到的浮力大下沉的物体受到的浮力小物体的浮沉取决于物体的重力与浮力的大小关系。 知识链接： 同一直线上二力的合成： (1)当二力方向相同时 大小：合＝F＋F 方向：与和F方向相同； (2)当二力方向相反时 大小：合＝|F－F 方向：与大的力的方向相同。情景导入　生成问题 自学互研　生成能力 自主阅读教材P～178的内容完成下列问题。 1体积不同的木块、纸屑、棉花等物品浸没在水中后都上浮；而对应体积的铁块、石块、铜块等则下沉由此可知物体的浮沉与物体的密度和重力有关与物体的体积无关。 从力学角度来理解浮沉条件： 当F浮＜G物时物体下沉；当F浮＝G物时物体悬浮在液体中；当F浮＞G物时物体上浮。 当ρ液＜ρ物时物体下沉；当ρ液＝ρ物时物体悬浮在液体中；当ρ液＞ρ物时物体上浮。 2如图所示说说为什么物体在液体中会出现上浮(最终漂浮)、悬浮、下沉的？画出物体在下面几种状态下的受力示意图并进行