【教案】2018北师大版生物七年级下册12.2《感受器和感觉器官》word教案.docVIP

肥乡区常耳寨中学2016-2017学年第二学期 7 年级 生物 备课组 备课教师 使用教师 授课时间 2017年 月 日 课时 1 课题 12.2感受器和感觉器官 课型 新授 教学目标 1）知道耳的结构与各部分功能，学会自主学习 2）会描述听觉的形成过程，学会总结归纳 重点 耳的结构与功能 视觉的形成与近视、远视的矫正原理 嗅觉与味觉感受刺激的性质与感受器的位置 触觉敏感性与感受器分布特征的关系; 皮肤温度觉器适宜感受刺激的性质 难点 视觉的形成与近视、远视的矫正原理 教学用具 教学环节 说 明 二次备课 复习 神经系统结构? 新课导入 课 程 讲 授 一、耳的结构与功能 教师出示课件上的耳的结构的挂图，让学生自主看书学习，找出自己不懂的问题并记录下来。学生看书过程中，教师巡视，督促学生把问题记下来。 通过学生之间的互助学习，让学生的问题得到很快地解决，这比老师的讲答好得多。因为学生天生喜欢与同龄人在一起玩耍、游戏，比较看重同伴的影响和作用，同学龄人之间）的影响要大于老师对学生的影响。学生在一起互相学习，之间（或同相互解答问题，会感觉到很有劲、很有趣。在互助学习的过程中，学生学会了合作共事，学会了虚心请教，学会了取长补短，这为学生以后的发展奠定了基础。 教师用鼠