【教案】人教版八年级历史大河流域的文明曙光教案初二历史.docVIP

第17课　大河流域的文明曙光 教学目标 1．知道古代埃及的金字塔、古巴比伦的《汉谟拉比法典》和古代印度的种姓制度。 2．了解人类早期文明产生的自然地理环境。 3．了解佛教的产生和传播。 教学重难点 重点：埃及的金字塔、古巴比伦的《汉谟拉比法典》、古代印度的种姓制度。 难点：佛教产生后，为什么会得到广泛传播？ 教学过程 导入新课 你知道举世闻名的埃及金字塔的来历吗？你知道体系完备的《汉谟拉比法典》是如何产生的吗？你知道神秘色彩浓厚的古代印度有哪些突出的特点吗？人类有史以来，从尼罗河畔第一个古王国的建立，一直到现代社会主义国家的诞生，这五千年间，发生过多少惊心动魄的事件，出现过多少叱咤风云的人物，流传过多少新奇有趣的故事，至今还留下不少著名的历史遗迹、文物和艺术珍品。这一切都是你们渴望知道的，也是应该知道的。今天让我们共同学习《第17课——大河流域的文明曙光》，去寻找这些问题的答案。 推进新课 同学们，我们刚刚结束中国历史的学习。众所周知，古代中国是世界四大文明古国之一，谁能说出其他三个文明古国？（古代埃及、古代印度、古代巴比伦） 我们把黄河比作中华文明的母亲河，那么埃及文明的母亲河是什么？（尼罗河） 过渡：下面我们一起进入“尼罗河的赠赐”——古代埃及。 一、神秘的古代埃及 1．埃及奴隶制国家的统一 （1）教师简介：古代埃及位于非洲的东北部，源远流长的尼罗河由南而北纵贯全境。由于尼罗河