【教案】第32课《两宋时期的经济和技术（下）》word教案含教学反思岳麓版历史七年级下册.docVIP

教学单元 第七单元、 多民族政权并立与两宋社会变化 课时计划：1 课题 第32课、 两宋时期的经济和技术（下） 教学内容 经济重心的南移；印刷术、火药、指南针的发明和使用 教学目标 知识与能力：掌握古代经济重心南移的情况。过程与方法：掌握我国古代经济重心的南移的原因。 情感态度与价值观：了解和记忆宋代的科技成果，激发学生的学习兴趣，培养学生热爱科学技术及创新的能力。 教学重点 教学难点 教学重点：掌握古代经济重心南移的情况 教学难点：掌握我国古代经济重心的南移的原因 教学准备 多媒体网络教学系统、课件 教学过程 批注 导入 在中国古代，衡量一个地区是不是经济重心，最重要的标准，就是看该地区的粮食产量和人力资源是不是在全国名列前茅。这节课我们就来学习《两宋时期的经济和技术（下）》。 （二）讲授新课 一、 经济重心的南移 1.由表格可以看出，北宋时期，人口分布发生了什么变化？变化的主要原因是什么？ 明确：南方人口超过北方。南方战乱少，北方人大量南迁。 分组讨论：经济重心南移的原因？ 明确：唐末五代以来，北方多战乱，南方相对安定，北方人口大量南迁，进一步促进了南方经济的发展。 经济重心南移的表现？ （1）农业：南宋时，苏州、湖州成为主要的稻米产区，产量居全国首位，“苏湖熟，天下足”的谚语表明太湖流域已成为全国的粮仓。 （2）纺织业：宋代