第九章第一节压强导学案表格式-新课标人教版初二八年级.docVIP

课题 第九章 压强 主备 教师 学科 主任 第一节 压强 目 标 导 航 1.能通过实验，探究压力的作用效果跟压力的大小和受力面积的关系。 2.能描述压强概念的建立过程。能熟练写出压强公式、单位，并能用压强公式进行简单计算。 3.会应用压强公式分析增大或减小压强的具体方法，并能解释与压强有关的物理现象。 学 习 过 程 预 习 检 测 什么叫压力和压强？ 理解计算压强的公式，并且会简单计算。 说明1Pa的物理意义。 4.设计一个“探究影响压力作用效果”的实验。 5.说明增大或减小压强的方法。 师生 标注 合 作 展 示 自主学习：阅读教材29-32页回答相关问题 一、压：压力作用效果因素教材第页的图-1、9.1-2，压力作用效果因素探究压力作用效果与哪些因素有关新 课标第一网 丙：把小桌反放并放一个砝码；观察三次海绵被压下的深浅。 ①甲、乙说明在压力作用效果在压力作用效果压强物体叫做压强．物理量压强是表示物理量． 公式：单位：，简称，符号是 7.1Pa=1N／2，． 、减小或增大压强： 当压力一定时，减小可增大压强；增大可减小压强． 当受力面积一定时，减小可减小压强；增大可增大压强减小或增大压强www.Xkb1.coM 师生 标注 反 馈 检 测 1、在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，小明和小华利用所提供的器材（小桌、海棉、砝码、木板）设计了图（a）、（b）两个实验，通过观察图（a）、（b）后得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显”的结论.此后小华把小桌挪放到一块木板上，发现小桌对木板的压力效果不够明显，如图（c）所示.通过对图（a）、（c）的比较又得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越不明显”的结论. （1）小明和小华是根据 的现象来比较压力的作用效果的. （2）造成前后两个结论不一致的原因是 . （3）设图（b）中小桌对海棉的压强是Pb，图（c）中小桌对木板的压强是Pc，则Pb Pc（小于/等于/大于）.新 课 标第 一 网 （4）比较图（b）和图（c）可知，根据压力的作用效果比较压强的大小需要满足的条件是： . 2．一位同学赤脚在松花江边湿地上漫步，他观察到双脚陷入松软的泥土中，用力拔起一只脚时，另一只脚却陷得更深了，原因是．为了安全，现在的轿车上一般都配有安全带和安全气囊。安全带的宽度比较大，这是为了压强；安全气囊会在车子发生严重撞击时，自动充气弹出，使车内的人不会由于而撞到车身上。 石头重2000，与地接触面积是5m2，机器重5000N，与地的接触面积是100m2，比较一下石块与机器对地面压力的作用效果的大小？一辆履带式拖拉机质量5150kg，它的每条履带跟地面的接触面积约为0.75 m2，这辆拖拉机？）新|课|标 | 第|一|网 师生 标注 作业 教材第32页1、2、3、4题 x k b 1.c o m