第二章物质世界的尺度、质量和密度导学案详解全章北师大版.docVIP

大虎山九年一贯制学校 八年物理导学案 时间 教师 2.1 物体的尺度及其测量 【学习目标】 1、会使用适当的工具测量长度，并能进行长度、体积的单位换算 2、知道测量有误差，误差和错误有区别 3、学会使用量筒和量杯进行液体体积和不规则固体体积的测量。 4、体验通过日常经验或自然现象粗略估计长度。 【学习重点】 1、用刻度尺测量物体的长度用量筒和量杯测量物体的体积xK b1.C om （二）、宇宙万物都有尺度 查看课本回答：珠穆朗玛峰的海拔高度是 ，长江长 ，分子、原子的直径约为 ，地球的半径约为 ，金茂大厦高 ，沙粒、头发的直径约为 ，仙女座直径约为 ，距离我们 ，人类的尺寸约为 m，……… 综上所述：大到宇宙天体，小到我们身边常见的物体，再小到微粒，它们都具有一定的 ，都占据一定的 。反过来说宇宙中没有尺度的物体是不存在的。 （三）、长度 1、长度的单位： 长度的国际主单位是： 符号是（ ），比米大的单位有 （ ） ，比米小的单位有 （ ）， （ ）， （ ），微米（um））http://www.xk ①认清量程和分度值。②尺子放正，并将被测物的起始边与刻度尺的0刻度线对齐，刻度尺要紧贴被测物。③读数时视线正对被测物末端所对的刻度线。④读数时要读出数字和单位，读出的数字还要包括准确值和估计值。记住有数字没有单位的记录是错误的。 理解：右上边刻度尺的分度值是 量程是 。 右图被测物体的长度是 ，其中 是准确值， 是估计值。 强调：刻度尺在读数时必须在分度值的下一位估读一位，且只估读一位，即便估读的数字是0，这个0也是有意义的。不估读不对，估读多了也不对。一个正确记录的最后一位肯定是估计值，倒数第二位体现的是分度值。 （四）、误差 1、误差的概念：测量值与被测物体的真实值总会有些差异，这种差异叫误差； 2、产生误差的原因：测量工具不够准确、测量方法不够完善、测量者的观察不够细致等； 3、减小误差的方法：多次测量取平均值； 4、误差和错误的区别：错误是测量方法或原理不正确、违反操作规则等原因造成的，是可以避免的.但任何测量中的误差是不可避免的，只能选用更精密的测量工具，改进测量方法，认真细心地进行多次测量取平均值才能尽量地减小误差，而不能消除误差. 当堂练习：小明在测量一木块长度的实验中，得到如下记录：l1＝12.41cm, l2=12.42cm，l 3＝12.44cm，则木块的长度应为 ，小明所用刻度尺的分度值为 . （五）、体积的测量： 1、体积的单位：国际主单位：立方米（m3），其他国际单位：立方分米（dm3），立方厘米（cm3），立方毫米（mm3），升（L），毫升（ mL） 这些单位的关系是:1m3 = dm3 = cm3 = mm3 1L= dm3 1ml= cm3 1L= ml 2、体积的单位换算方法： 方法和前面长度的单位换算的方法一模一样。 当堂练习：①20cm3= m3 ②5×107dm3= m3 3、测量物体体积的方法： 规则固体：如长方体，用刻度尺测出长、宽、高，然后用公式去算。 固体 不规则固体：如小石块，用量筒或量杯，通过“排水法”去测。 液体：直接用量筒或量杯测量 说明 使用量筒或量杯测体积时，视线要与凹面的底部相平，或与凸面的顶部相平. 当堂练习：右图为某同学借助量筒和水用 法测一不规则石块体积的图示，则该石块的体积是 cm3。 【巩固练习】 1、9.1×10－8m=______mm=______μm. 50nm=_____m=______km. 2、如右下图，用两把刻度尺A、B测同一物体长度, 其中B尺的分 度值是 ，则 ：LA=______cm, LB=_______cm。 3、在测量中，一般说来　　　值和　　　之间总有些差异，这个差异叫误差。w W w .x K b 1 .c o M 4、测量某一物体长度时，四次测得的数据分别是12.53m、12.54m、12.55m、12.57m，那么最接近物体真实长度的是（　　）。 A．12.53m　　　B．12.54m　　　C．12.55m　　　D．12.57m 5、某同学用刻