第二章第1节 由多种物质组成的空气导学案-沪教版初三九年级.docVIP

学习课题： 学习目标： 重点难点：1、 学法指导：参照同步导学本节相关内容 学习内容： 一、探究空气的成分 1、空气中氧气体积含量的测定： 原理： 耗氧物质的选择要求： （1） （2） （3） 装置、操作：见课本 现象：（1）、点燃红磷后： （2）、打开止水夹后： 结论：（1）、反应的文字表达式： （2）、氧气的体积约占空气体积的 ；剩余气体约占 且 、 。 误差分析： （1）、结果偏小的原因： 、 、 、 。 （2）、结果偏大的原因： 、 、 。 其他装置图： 空气中各成分的体积分数 氧气 氮气 稀有气体 二氧化碳 其他成分 思考：哪些现象可以说明空气中含有水、二氧化碳、氧气？ 二、混合物和纯净物 1、混合物： ，组成、性质 。 纯净物： ，组成、性质 。 没有绝对纯净的物质，只有相对纯净的物质。 错误！未找到引用源。海水 错误！未找到引用源。蒸馏水 纯净物 、混合物 学习小结： 达标检测： 1．(　　 ) A．B． C． D．21% 2．(　　 ) A．　　　B．　　　　C．　　　D．．在装有空气的密闭容器中，若用燃烧的方法除去其中的氧气，以得到较纯净的氮气，应选用下列物质中的（ ） A木炭 B．蜡烛 C．红磷 D．硫磺．　　　21%，　　　78%，　　　　0．94% 0．03%　　　0．03%　　　　　　　　　　　　1/5，　　　　4/5。．磷能在空气中燃，说明空气中含有 ；澄清石灰水长期放置在空气中就会变浑浊，说明空气中含有 ；夏天当我们从空调房间出来时，眼镜会变得一片模糊，说明空气中也含有__________。 学习反思： 学习课题： 学习目标： 重点难点： 学法指导：1、通过阅读课本总结 学习内容： 氮气： 性质： 物理性质 化学性质 用途：1、 2、 3、 4、 稀有气体： 性质： 物理性质 化学性质 用途：1、 2、 3、