第四课 交友的的智慧导学案详解教科版.docVIP

第四课 交友的智慧 主编人：张世蓉 校审人：李小光 学习目标 1、情感态度价值观目标： 通过自我反省，力争做他人的益友和诤友，识别损友，拒绝诱惑。 2、能力目标：能够运用交友原则指导自己与同学的交往，能够恰当地解决自己在交友过程中的困惑，能够做出负责任的选择。 3、知识目标：①明白交友要讲原则的道理，学习掌握分辨真假朋友的方法；②掌握交友的基本原则。 学习探究 自主预习（阅读教材P32–P42，完成下面问题） 1、如果评选学习小组“最佳人气奖”，你会把票投给谁？ 2、什么是“益友”、“诤友”和“损友”？ 3、结合自身实际，思考自己有没有遇到交友的障碍？ 4、我的疑惑 合作探究 （一）小组合作 1、小组讨论，评选出本学习小组的“最佳人气奖”。小组成员合编一段“推荐理由”，获奖者发表“获奖感言”（均50字以内）。 X k B 1 . c o m 2、阅读教材第34页，小组成员共同分享：朋友指出自己的缺点与不足时的感想。然后换位思考，当自己指出朋友的缺点或不足他的感想又是怎样的。 3、小组讨论：朋友之间一味地“你好，我好，大家好”，是不是一件好事，为什么？ w W w .X k b 1.c O m 阅读教材第37页，小组探讨：怎样才能远离损友？ （二）应用 1、结合教材第35页，根据生活经验及所学知识，小组讨论并总结出真正的友谊与“江湖义气”或“哥们儿义气”的区别。 阅读教材第39页方框“怎样才能找到好朋友？”结合自己的经历，小组讨论、总结、归纳出交友的方法和艺术。 总结升华 ※音乐小憩——《朋友别哭》 ※知识归纳 （一）要善交“益友”。 ??? 所谓益友是指品德高尚、志同道合，有益于自己进步的朋友。我们的成长离不开“益友”，我们交友时要选择“益友”。 善交益友包括乐交诤友。诤友就是能够直言不讳地指出我们的错误、缺点或不足，批评和帮助我们的朋友。之间应该成为诤友，一方面要乐于接受同学的批评，另一方面要敢于并善于提出批评。 善交益友也要求区别真正的友谊与江湖义气或哥们儿义气。 (1)友谊与江湖义气是有本质区别的。江湖义气只讲友情，不讲是非，其结果是助长坏思想、坏行为的产生，最终必然是一害朋友，二害自己，三害集体。X|k | B| 1 . c|O |m (2)有人把江湖义气看做是够朋友，这种看法很容易导致不良的后果。很多青少年就是因为分不清真正的友谊与江湖义气或哥们儿义气而走上了违法犯罪的道路。 要远离损友。 损友是指会对自己产生不良影响的朋友。和好人交朋友，会潜移默化地受到好的影响；与坏人交“朋友”，也会不知不觉地受到侵蚀。 随着交往范围的不断扩大，社会中的某些消极因素可能对我们产生影响，加之我们涉世不深，辨别和控制能力还比较薄弱，因此，可能在交友上犯错误。为此，一定要谨慎地选择朋友，远离损友。 掌握获得友谊的方法和艺术。 友谊的获得，需要我们掌握方法，讲究艺术，付出努力。如，要真诚、平等、尊重、理解、宽容、信任、体谅、知心、关爱、帮助、赞美、严于律己、宽以待人、坚持原则，等等。 当堂反馈http://www . 1、下面说法体现了正确交友原则的是（ ） ①君子和而不同，小人同而不和 ②近朱者赤，近墨者黑 ③人不为己，天诛地灭 ④度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇 A.①②④ B.①②③ C.②③④ 2、有人说：“沟通是一座桥，渡你淌过溪水；沟通是一溪水，帮你浇熄怒火。”这表明沟通可以( ) A．避免分歧，消除差异 B．加深理解，化解矛盾 C．宽容自己，苛求他人 D．彼此信任，事事忍耐 3、古人云：“近朱者赤，近墨者黑。”这句话表明 （ ） ①广交朋友，朋友多是好事 ②朋友之间是相互影响的 ③结交好的朋友,会使我们终身受益 ④结交坏的朋友,会使我们染上坏思想、坏习惯 A.②③④ B.①②③ C.①③④ D、①②③④ 4、我国著名作家丁玲告诉我们：“如果给他什么东西，他就对你好；不给他什么东西就对你不好，这样的朋友千万别交。”对这断话理解错误的是 （　　） A.要慎重选择朋友 B.不交势利朋友 C.不要同品行不好的人交往 D.不要给朋友任何物质上的帮助 5、“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”。这句话告诉我们要( ) w W w .X k b 1.c O m Ａ.乐交诤友　　 Ｂ.善于交际 Ｃ.不交损友　　　Ｄ.慎重交友 6、吴彤和小红是同桌，她们成了好朋友，昨天数学摸底考试，小红一道题目不会做，想问吴彤这道题的答案，但是被吴彤委婉