粤教版《第四章第四节 表示物质组成的化学式》教学设计（方案一）.docVIP

粤教版《第四章第四节 表示物质组成的化学式》教学设计（方案一） 教学目标 1.理解化学式的涵义，初步学会一些简单物质的化学式写法与读法。 2.认识化合价的概念，知道有正价、负价，记住常见元素的化合价。 3.初步学会根据已知的化学式，计算物质的相对分子质量，组成元素的质量比及某一元素的质量分数。 4.通过化学式涵义的讲解和有关相对分子质量的计算能力的培养，进行实事求是科学态度的教育。 教学重点 1.化合价的涵义，常见化学式的一般写法和读法。 2.相对分子质量的涵义和有关计算。 教学难点 1.化合价的涵义，常见元素化合价的记忆。 2.常见单质及二元化合物化学式的写法。 3.有关化学式计算的一般规律。 教学课时 六课时 教学过程 第一课时 教学目标 1.理解化学式的涵义，初步学会一些简单物质的化学式写法与读法。 2.认识化合价概念，知道有正价、负价，记住常见元素的化合价。 教学重点 化合价的涵义，常见化学式的一般写法和读法。 教学难点 1.化合价的涵义，常见元素化合价的记忆。 2.常见单质及二元化合物化学式的写法。 教学过程 [复习提问]1.什么是元素？用什么来表示元素？ 2.写出下列元素的元素符号：硅、氢、氟、氯、钠、铝、钾、钙、 铜、锌、银、金、钡 3.说出下列符号表示的意义：F、H、N、OFe、10Mg [设问引入]我只有元素组成，元素可以用元素符号来表示，那么由一种或几种元素组成的物质，是否也可以用一种或几种元素符号组成的式子来表示呢？ [引入新课]前面我们学到单质是由同种元素组成的纯净物，化合物是由不同 元素组成的纯净物，可见任何一种纯净物都有一定的组成，也就是说，一种物质由哪些元素组成，这些元素的质量比或原子个数比都是一定的。为了便于认识和研究物质，常用元素符号来表示物质的组成，如用O2、H2O、MgO、KClO3分别表示氧气、水、氧化镁、氯酸钾的组成。 [板 书]一.化学式 1.概念：用元素符号表示物质组成的式子叫化学式 [讲 解]各物质的化学式是通过实验测定物质的组成后得出的，一种物质 只用一个化学式来表示。 例：从水的化学式H2O，我们可知 （1）水是由氢、氧两元素组成的 （2）在水分子中氢原子数与氧原子数之比为2∶1 H2O不仅是水的化学式，还表示一个水分子，有些化学式不仅 能表示这种物质的组成，还表示这种物质的分子构成，如H2O表示 水是由氢元素和氧元素组成，还表示一个水分子是由2个氢原子和 1个氧原子构成。 [板 书]2.化学式表示的意义 宏观 ① 表示一种物质 ② 表示组成该物质的元素 微观 ① 表示构成该物质的一个分子 ② 表示构成一个该分子的原子及其数目 二.单质的化学式的写法 1.由原子直接构成的单质，直接用相应的元素符号表示。 金属单质 镁 Mg 铁 Fe 铜 Cu 某些固态非金属单质 碳 C 硫 S 磷 P 稀有气体 氦气 He 氖气 Ne 氩气 Ar 2.由分子构成的单质，在相应的元素符号的右下角写出分子中所含原子的数目。 氧气 O2 氮气 N2 氢气 H2 氯气Cl2 臭氧 O3 三.化合物的化学式的写法 [讲 解]要写出化合物的化学式，除了要知道化合物有哪些元素组成外，还要知道元素的化合价。 [板 书] 1.元素的化合价 [阅 读]课本107页“元素的化合价特性” [板 书]（1）元素的化合价是一种元素与另一种元素相互化合的一种特性，元素的原子相互化合的数目，决定了这种元素的化合价。元素的化合价有正价和负价。 [阅 读]课本108页“常见元素和原子团的化合价” [板 书]（2）元素的化合价的表示：用+n或-n标在相应的元素符号或原子团的正上方。 ：在氧化钙中钙元素的化合价为+2价 ：正二价的钙元素