桃园永续发展与环境教育辅导团-自然之窗.DOC

教案名稱 百步蛇傳奇 影片名稱 百步蛇傳奇 設計者 潘光道 教學主題 百步蛇、魯凱族 教學時間 120分鐘 教學對象 國小五、六年級學生 設計理念 蛇類在中國人的心目中總是存在著許多負面的印象，小的時候每回在野外玩耍時，只要看到蛇都會嚇得拔腿就跑，邊跑還會邊大聲喊叫蛇追來了、蛇追來了！這是國小時期對蛇類恐懼的心理。 直到二十年後慢慢接觸大自然才發覺，蛇類並不如想像中的可怕，並不是每一隻蛇都會咬人，也不是每一隻蛇都有毒。人與蛇相遇之時，總是會產生些許恐慌，且大多數的蛇類都不會主動攻擊人類，反到是牠們為了自己的生命安全而會快速逃跑。一旦瞭解蛇之後，才明白原來在牠們當中也有許多種類很溫馴且適合觀察。 本課程藉由百步蛇傳奇影片，認識百步蛇與原住民之間的關係，瞭解在原住民傳說故事中蛇所代表的地位與意義，經由影片的介紹、由教師引導討論、尋找問題、決解問題，利用反向思考的方式，藉以提昇學生學習的動機與成效。 教學目標 一、能認識百步蛇的特徵與生態。 二、認識百步蛇與原住民族群的傳說故事。 三、瞭解百步蛇面臨的生存危機。 四、透過影片找出問題，並尋求解決問題的方法。 五、透過課程活動，提昇學生學習興趣並增進科學知識。 教 學 設 計 內 容 教學活動 備註 課前 準備 課程簡報、電腦、投影機、圖畫紙張、百步蛇照片、巴冷公主傳說故事、學習單、附件資料 【第一、二節：百步蛇與魯凱族】 引起動機：教師播放巴冷公主音樂動畫短片（/watch?v=BA8cD6G8zEAindex=5list=UUyfzjqQtOlFvFegtOniQTGA）讓學生配合動畫播放並仔細聽這首音樂。 問題（一） 1.猜一猜，這首音樂是台灣原住民當中的哪一族歌曲？ 2.這首音樂動畫的故事在說什麼？ 3.看完動畫之後，你有什麼樣的感覺？ 貳、主要活動 一、認識魯凱族 運用原住民族委員會網站所提供的資料與學生說明：魯凱族分佈於高雄縣茂林鄉、屏東縣霧台鄉及台東東興村等地，人口約12,831人(103年9月數據)。傳統社會組織分為貴族與平民兩個部分，貴族享有神話上血緣之優越性及土地所有權之經濟特權；平民則以發展個人領導能力，農產豐儲以及通婚等方法來提昇地位。 繼承方式以長男為主。（以上資料取自.tw/portal/docList.html?CID=277F552950733982） 二、百步蛇介紹： 中型蛇類，一般長約 73～126 公分，最大可至150公分。體型粗胖，頭三角形，吻端上翹，身體兩側則有許多三角形的黑色斑紋。棲息於山區林木底層，常盤成一堆，為坐等型的蛇類，其花紋和落葉堆配合的很好，不易發現。攻擊性強，又有強烈的毒性，能快速致人於死。晚上和晨昏較常活動。多在6～8月產卵，每窩產卵11～35枚，約3周至1個月孵化，仔蛇全長約21公分。雌蛇有護卵行為。遍佈臺灣全島中低海拔地區，中國西南和東南部。地棲於山區或叢林帶底層，蔭蔽良好的小鼓地的石頭山或是矮山坡地。臺灣原住民魯凱族並將百步蛇作為崇拜對象，並將其花紋融入至圖騰、雕刻、服飾成為精美的工藝品。（以上資料取自國立臺灣博館.tw/tw/public/public.aspx?no=215） 教師提問： 1.魯凱族的社會分為哪些階級？（貴族、平民） 2.魯凱族人主要分布在臺灣哪些地方？（高雄、屏東、臺東） 3.百步蛇身上有什麼特徵？（褐色、三角形黑色斑紋、頭為三角形、吻端上翹）。 4.百步蛇通常會在哪些地方活動？（低海拔森林底層、山坡地）。 5.百步蛇會吃什麼？（鼠類、蛙類…等） 三、百步蛇傳說影片觀賞 運用「自然之窗」的百步蛇傳說影片，觀賞影片中魯凱族人與百步蛇之間的關係，在野外打獵時魯凱族人時常會碰到百步蛇，對牠們也非常尊敬，在古老的傳說中百步蛇與魯凱族女孩結為夫妻，後世族人敬重祭祠的對象。（影片引用自.tw/video/29145 ） 四、六何法討論： 1.使用六何法指導學生寫出魯凱族與百步蛇之間傳說故事所發生的原因，並運用 5W1H何時（when）,何地（where）, 何人（who）, 何事（what）, 為何（why）, 與如何（how），引導學生從影片中找出答案。 教師提問：故事發生的時間大約在什麼時候？魯凱族人居住在何處？百步蛇居住地點的環境狀況為何？百步蛇與頭目有什麼關係？百步蛇與魯凱族人發生了什麼事情？為何巴冷公主要嫁給百步蛇？魯凱族人如何面百步蛇？ 2.六何法繪製：以百步蛇與魯凱族為主題，由學生設定主要人物（何人）、時間點的設定（何時）、去哪個地方（何地）、發生什麼事情（何事）、為什麼會發生這事件（為何）、結果怎麼樣（如何）。 （運用學習單一，完成六何法繪製。） 參、綜合活動： 一、問答擂臺賽 教師綜合上述百