第2课时 电磁铁及其应用.ppt

物理九年级下册（HK） 第二节 电流的磁场 第十七章 从指南针到磁浮列车 第2课时 电磁铁及其应用 知识点一　电磁铁 1．下列用电器或设备中，没有用到电磁铁的是（ ） A．电烙铁 B．电铃 C．电磁起重机 D．电磁继电器 2．(郴州中考)某同学为了增强通电螺线管的磁性，下列做法错误的是（ ） A．增加通电螺线管的匝数 B．在通电螺线管中插入铁芯 C．增大通电螺线管中的电流 D．改变通电螺线管中的电流方向 A D 点拨：电烙铁利用电流的热效应，是将电能转化为内能，没有用到电磁铁。 3．(2015·孝感中考)张扬同学在探究电磁铁磁性强弱的实验中，使用两个相同的A、B大铁钉绕制成电磁铁进行实验，如图所示，下列说法错误的是（ ） A．滑片P向右滑动，电磁铁的磁性减弱 B．电磁铁能吸引的大头针越多，表明它的磁性越强 C．电磁铁A、B的上端均为S极 D．该实验可以探究电磁铁磁性的强弱与匝数多少的关系 C 知识点二　电磁继电器 4．如图所示，开关S闭合后，下列说法正确的是（ ） A．电磁铁A的上端是N极 B．弹簧具有弹性势能 C．电动机不工作 D．电灯正常工作 B 5．电磁继电器中的衔铁是（ ） A．永磁体 B．软铁 C．钢材 D．任何金属 B 一、选择题 1．如图所示是小李探究电磁铁磁性强弱与什么因素有关的实验装置。下列措施中能使电磁铁磁性增强的是(导线的电阻忽略不计)（ ） A．滑片P向右移动，其他条件不变 B．滑片P向左移动，其他条件不变 C．开关S由1扳到2，其他条件不变 D．电源的正负极对调，其他条件不变 B 点拨：电磁铁磁性强弱与线圈的匝数和电流的大小有关；滑片P向右移动，电阻增大，电流减小，磁性减弱，故A错误；滑片P向左移动，电阻减小，电流增大，磁性增强，故B正确；开关S由1扳到2，线圈的匝数减小，磁性减弱，故C错误；电源正负极对调只能改变电磁铁的极性，不能改变磁性强弱，故D错误。 2．(多选)(2015·威海中考)电梯为居民上下楼带来很大的便利，出于安全考虑，电梯设置了超载自动报警系统，其工作原理如图所示，电梯厢底层装有压敏电阻R1，R2为保护电阻，K为动触点，A、B为静触点，当出现超载情况时，电铃将发出报警声，电梯停止运行，下列说法正确的是（ ） BD A．电梯工作时电磁铁的上端为N极 B．电磁铁磁性的强弱与电流的大小有关 C．电梯未超载时动触点K与静触点B接触 D．电梯超载时报警说明压敏电阻的阻值随压力增大而减小 二、填空题 3．(大连中考)如图所示，闭合开关S，通电线圈有磁性，则通电线圈的右端是 极。在滑动变阻器的滑片P从a端向b端滑动过程中，通电线圈的磁性 (选填“逐渐增强”“逐渐减弱”或“始终不变”)。 S 逐渐增强 4．如图所示是温度自动报警器，当温度达到 ℃时，电铃发声报警，此时电磁铁的左端是 极。 98 S 点拨：由图可知，当水银面上升到98℃时，与金属丝接触，控制电路接通，电磁铁有了磁性，吸引衔铁，电铃通电发声；根据右手螺旋定则判断，电磁铁的右端为N极，左端为S极。 三、实验题 5．如图所示，是某学习小组设计的探究“电磁铁磁性强弱”的实验电路图。 (1)图中滑动变阻器的作用是 ，要判断电磁铁的磁性强弱，可以通过观察 来确定。 (2)下表是该小组同学所做实验记录： 调节电路中的电流大小 电磁铁吸引铁钉的数目 ①比较实验中的1、2、3(或4、5、6)，可以得出结论：在电磁铁匝数一定时， 。 ②比较实验中的1和4(或2和5、3和6)，可以得出结论：在电磁铁线圈中电流一定时， 。 ③实际生产和生活中，下面利用电磁铁工作的是 和 。 A．电磁继电器　　　　B．电磁起重机 C．普通电炉子　　　　D．电饭煲 电流越大，电磁铁磁性越强 匝数越多，磁性越强 A B 四、计算题 6．(佛山中考)王斌学了电磁继电器的知识以后，突发奇想