奇迹就是这样产生(论文).docVIP

奇迹就这样发生—— 从辩证看待学生的缺点谈因材施教 王延梅 河北省张家口市宣化第一中学 邮编 075100 摘要：正因为孩子们个性的差异，才赋予了教育深厚的内涵和创新的精彩！应该以怎样的视角来看待学生，应该以怎样的思维来看待学生身上存在的问题和缺点，直接关系着我们教育工作者工作的质量。因材施教作为一条重要的教学原则已被人们接受，在教学中根据不同学生的认知水平，学习能力、个性差异以及习惯，教师选择适合每个学生特点的学习方法来有针对性的教学，发挥学生的长处，弥补学生的不足，激发学生学习的兴趣，树立学生学习的信心，从而促进学生全面发展是新课程理念的重要体现。 关键词：奇迹 尊重 特点 因材施教 1．奇迹是这样发生的--- 1.1.从书上看到这样一个故事：明明是一个非常厌学的孩子，老师、家长、班干部三方结合，采取种种措施，结果都宣告无效。一天，爸爸惊讶地发现明明居然在屋里认真看书，而且一看两个多小时。于是，他好奇地偷看了一下，发现孩子在看他的一本关于古钱币的小读本。他灵机一动，决定从此处下手，开始尝试。他先给明明讲了几个关于古钱的趣事，发现孩子对古钱真的非常感兴趣。后来，明明过生日，他特意送给明明几枚古币。以后，他有意识地给孩子一些零花钱，孩子都攒着买了铜钱和有关书籍。令