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高爱玲主任在2010年哈尔滨市教师培训工作会议上的讲话 各位局长、校长、科（股）长、主任： 大家辛苦了，刚刚开学才10天，在座的各位领导恐怕至少开了4-5次会议：全市教育工作会议、教学工作会议、行政与教学会议，还有各进修学校校务会议，因此今天我力求简短点。 受领导委派，下面我从两个方面说一说教师培训工作。 一年来教师培训工作的总结和回顾 如果说2009年是我国经济发展最为困难的一年，那么教师培训工作是不是也应该说是比较艰难的一年，之所以这么说，具体表现有三“难” 一难：究竟这一周期教师培训到底培什么？国家迟迟也没有说法。大家都知道2008年～2012年是《中小学教师继续教育规定》颁布以来的第三个周期了，第一个周期1999年～2002年，这一周期因李岚清总理的动议是四年，第二个周期2003年～2007年五年，这一周期国家明确培训内容为“三新一德”即“新理念、新课程、新技术和师德教育”，2008年～2012年这一周期到目前为止还没有明确的说法，时间已经过半，就好比路走一半了还不知往哪个方向走。因此我市培训也不敢大动，唯恐国家再有新的要求，再给教师增加负担。所以说：一难，得等待，得观望。 二难：教师主动学习的问题更加难以解决，一个原因是课改一路走来，老师们课改之初的激情已经没有了，新鲜感没了，再者当前学生苦，教师累，社会还不满意，教师有点“烦了”对培训更“无暇顾及”了。这种心态下国家专家来了，教师的积极性都不高，培训很难做。 三难：经费一直不理顺，国家义务教育免费了，也拿出钱来做教师培训了，就是经费的渠道一直不通畅，国家缺少对教师进修院校建设经费支持的制度保障，又让马儿跑又不给马儿吃草，这搁谁也受不了，虽然是处在这样一个三难的情况下，我们十分崇敬的是大家还是很有那么一种精神的，创造出骄人的业绩，因此我们说这也是一种奇迹。 教师培训工作的特点与不足，回顾2009年的教师培训工作，概括起来主要有以下四点： 教师培训规模进一步扩大，不断刷新了历史记录 盘点一下2009年的教师培训，我们先后组织了中小学语、数、外依托县（市）的培训，培训教师9074人，暑期贫困地区免费集中培训2015人，乡村教师进名校367人，市级骨干教师1529人，高中新课程通识、学科和基于问题的培训16280人，英特尔未来教育项目培训1960人，2010年寒假正在进行的语数外培训8015人，培训人数39240，按市局最新数据统计，目前专任教师不足6万人，仅市级培训超过了全市教师总数的一半，区县（市）教师培训机构的培训就更多了，据不完全统计木兰县代表哈市组织国家远程培训1300人，培训者、区级骨干、新教师培训、班主任等，直接办班培训人数是4262人，采用送教下乡方式，培训教师5304人，合起来培训人数一万多人，市县两级总人数两次加起来近5万人，还不包括岗位练兵及网络教研与培训，这意味着什么？几乎全员教师一年中曾参加过各级各类的培训。因此，用同志们的话说：培训部是最累的，进修学校也是最累的。在此，向大家表示诚挚的谢意。 培训模式进一步创新，个性化教师培训有了新进展 09年教师培训中的选择性、实践性培训、全员性培训形成我市教师培训的新型模式，特别是骨干教师的选择性培训。在骨干教师培训中，去年我市首次增设了选修课程，根据教师需求，设置了“依托高校培训、实践考察性培训、走进名校、名师导学、送教下乡、岗位练兵引领性培训、任务驱动、研究性学习、课题制培训、英特尔未来教育培训”10个模块，根据教师选项再进行组班开展培训。结果是骨干教师各取所需，各有所获受到老师的欢迎。全市农村骨干23人走进了杜朗口中学，原汁原味地学到“教学真经——高效课堂”；城市骨干67人和培训者走进华师大，在课改专家引领下，开始寻找“让课堂找到回家的路”，培训者通过领悟专家时代要现货不要期货，学生不会等待我们成长，新观念更加重受训者肩上的责任；走进名校、名师导学接近400名骨干教师与一线名师近距离接触，普遍受到了相当大的震动，经纬小学、113中学、哈师大附中三个培训基地为教师提供了优质的课例服务，培训让老师们的收获颇丰，用老师自己的话说“这是让人难忘的培训”。 我市取得的经验与成果在国培班上进行了交流也即将在全省研培工作会议上做大会发言，形成的经验文章在《中国教育学刊》上发表。 与此同时，我市的道里区、道外区、南岗区、香坊区、平房区、宾县等区县（市）加大了名优骨干教师的培训模式的改革，走出去上挂高校加强了合作式培训，取得了良好的收效。 岗位练兵工作不断深化，练兵特色初步形成 如果说08年岗位练兵处于启动阶段的话，09年的教师培训上升到制度建设和全面铺开的阶段，全市形成了622评估机制，从教育行政管理、进修院校研究指导以及示范学校建设三大维度出台了《哈尔滨市中小学教师岗位练兵工作评估标准》，年末对八区十县（市）的教师岗