九年级及一轮复习资料.pptVIP

《思想品德》九年级（第五单元）教材课文分析;《思想品德》九年级教材课文分析;（二）《思想品德》九年级（全一册）教材课文分析;（二）《思想品德》九年级（全一册）教材课文分析;放飞理想 立志成才 ; 主流： 学生有吃苦耐劳的学习精神，同时自我意识和独立性逐步增强； 问题：部分学生理想信念比较淡薄，对艰苦奋斗缺乏全面认识。;;（二）《思想品德》九年级（全一册）教材课文分析;课 时;（二）《思想品德》九年级（全一册）教材课文分析;课时;（二）《思想品德》九年级（全一册）教材课文分析;课时;课时;（二）《思想品德》九年级（全一册）教材课文分析;思想品德第一轮复习策略;第一轮复习也叫地毯式复习。主要是夯实基础，完善知识框架。这个阶段的复习目的有两个： 一是帮助学生回忆、梳理知识体系，形成知识网络。 二是让学生对常见题型的解题思路和方法有基本掌握。 ;一、复习前教师应做好准备工作 ; 时间安排：（如果从2月25号开始复习，到6月17号中考，共18周三个月的时间） 第1—2周：第一部分 善于交往；???? 第3—4周：第二部分 承担责任； 第5—6周：第三部分 学法用法；? 第7—9周：第四部分 融入社会；??? 第10周：综合练习； ??第11周：第一次模拟考试；???????? 第12—14周：第二轮复习； ??第15周：第二次模拟考试；???????? 第16—17周：专题、答疑 ??第18周：参加中考;? 二、第一轮复习课应注意的问题 ??????????? 1.指导学生看书，构建知识网络。 ; 指导学生利用课题、框题、目题把握教材结构和主干知识，学会构建知识框架。在复习指导之前，首先思考课题是什么，在这一个部分里，这部分知识和其他知识之间是什么关系；每一个部分下有几个目，目与目之间又是什么关系。这样就为整个部分搭了一个架子，在此基础之上再具体的看内容，大大小小的知识点再往架子上放，这样就形成了一个知识框架，书就会由厚变薄，知识就会由少变多。一提到某一方面的知识，就会立即想到，它属于哪一体系，如何组织回答；一遇到某一问题就知道属于哪一范围，运用什么知识，通过什么途径解答，难题就很容易了，有了众山变小的感觉。所学的知识不再庞杂而琐碎，而是显得更有条理性和系统性。 ; 具体指导学生做到三点： ????一是准。对每一“知识点”都要搞准确，不可似懂非懂，模棱两可。 二是熟。对学过的考点内容都要记准，用起来得心应手。 三整理。对每个部分的重点归纳整理；同类知识归纳整理（法律名称、权利、义务、战略、国策、制度、标志、矛盾、目的、影响、最、基本等）；图表对比归纳整理（政治、经济、文化、三个文明）。;2.组织适当的练习题，指导学生做题。 ????????在扎扎实实掌握书本知识的基础上，第一轮的复习要结合适当的练习，对于巩固复习的知识、提高成绩是非常必要的。首先，在第一轮中不要大量出现综合性的、跨度大的题目，否则会使学生望而生畏，丧失信心；其次是要求学生答题时条理清晰、语言规范。三要求学生学会灵活运用知识，不要死记硬背，生吞活剥。在做题过程中，教师不能仅仅强调答案，而是要更多的强调解题思路和解题过程，因为我们教师要明白中考题不一定在所做的练习中，那么，做这些题到底有什么用？用处就在于通过精讲精练这些题目，一是可以帮助学生进一步熟悉书本知识；二是可以提高学生的解题能力和书面表达能力。我是这样指导学生做题的：;? （1）选择一些有价值的题目（需要老师指导），按照以下步骤进行练习：a、先不看答案，自己做。b、做完之后与答案比较，思考差距。c、合上答案，在刚才思考的基础之上，结合对答案的理解，再做一遍。d、再对一遍答案，看看是否完整。经过这样的反复训练，做题水平一定会有提高。 ???（2）将做过、订正过的卷子、习题集保存好，隔一段时间拿出来看一看，对于错题，尤其要多看看、多想想，如果有时间，甚至还可以再做一做，这样不仅可以强化这一类题型的解题思路的训练，也可以强化思想品德学科的书面表达训练。; 3.结合时事搞好考点讲析，深化复习内容。 ?????将教材知识点讲析与时政教学相结合，也就是要改变以往第一轮复习中只是对中考考点内容进行梳理的方式，把对考点基本理论观点的讲解同相应的时事材料分析结合起来，使第一轮复习内容更加深化。从具体操作方式来说，其一，要认真清理中考考点中所包含的基础知识，凡中考说明中列入考查范围的知识点都要逐个进行清理，并初步理出其内在联系，让学生做到心中有数，知识脉络清晰。其二，根据有关知识点挑选、准备好时政材料，凡时事热点、重点与考点知识的结合点都应予以必要的关注。通过以时政材料印证和理解基本理论知识，运用基本理论来认识和分析时事材料，使基础知识复习与时事学习相得益彰。其三，精心设计基础知识和能力训练题