2018高考语文异构异模复习考案习题 专题四　仿用句式　正确运用常见的修辞手法 Word版含答案 .docVIP

题组一　仿用句式 1.仿照示例，自选话题，另写一个句子。要求：与示例结构基本相同，修辞手法一致；个别词语可与示例重复，字数也可略有增减。 示例：就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错；人生的扣子从一开始就要扣好。 仿句：________，________，________；________。点击观看解答视频 答案　(示例)就如建房子搭地基一样，如果第一层沙石砌歪了，上面的楼层都会倾倒；人生的根基从一出生就要打牢。 解析　本题考查“选用、仿用、变换句式”和“正确运用常见的修辞手法”的能力，能力层级为E。仿写要注意句式和修辞。(内容摘自习近平今年“五四”在北大对青年学生的讲话内容) 2.依据下面的示例仿写，要求句式、结构与示例相似，不得选择“月”“湖”“鱼”作为描述对象。 示例： 弯月落在湖水中； 鱼儿游去了， 碎得月影半池—— 听见了嫦娥幽怨的歌声么？ 答：________________________________________________ 点击观看解答视频 答案　(示例)残花缀在繁枝上； 鸟儿飞去了。 撒得落红满地—— 听见了花儿落地的叹息么？ 解析　本题主要考查仿写语句的能力。答题时应明确题目要求“句式、结构与示例相似”且要符合情理。先从内容上看，要分析示例中的事物，理清它们之间的关系，“月”与“鱼”同在“湖”中，有动有静，第三句紧承前两句造成一个意境，第四句有着丰富的想象力和意趣。再从结构、手法上看，第四句是联想想象，虚实结合，同时还是一个问句的形式。 3．下面四个字是由象形字“人”()变化组合而成的会意字。请根据给出的古文字义，仿照“比”、“化”两例，用七字句描述“从”、“北”的形体结构与字义。要求：形义描述合理；押韵。 　　　　　　　　 __________________　　　　二人排齐向右站 __________________ 亲密并列肩比肩 　　　　　　　　 __________________　　左人正立右倒画 __________________ 人形颠倒表变化 答案　(示例)从：一人前行一人后　后人跟随前人走 北：二人站立背靠背　字义相背可意会 解析　本题考查仿写。解答此题，首先要认真观察这四个会意字，弄懂字的形义之间的关系。其次要仔细阅读例句，按照例句的形式，针对“从”“北”两个字分别写出两个七字句，所写的语句要能展示字的形义关系。此外，还要注意所写句子结构一致，修辞相同，意脉相承，内容相关，风格近似，品位高雅，符合事理逻辑。 4．依照下面的示例，自选两种自然景物，另写两句话。要求：运用拟人手法，句式与例句相同。 例句：身后的那片鲜花，可能是听了小草讲的笑话，乐得咧开了嘴，嬉闹在明媚的阳光里。 答：_________________________________________________ 答案　(示例)山间的那股溪流，可能是看了小树跳的舞蹈，乐得唱起了歌，奔跑在陡峭的岩石上。 解析　本题考查考生仿写句子和正确运用常见的修辞手法的能力。仿写句子之前，要做到“三看”：看要求，看句式、修辞手法以及字数等方面的要求。看语境，看仿句要符合什么样的语言环境。看表达，看例句在表达上有什么样的特点，句子间有怎样的内在联系，句子前后是怎样衔接的。 5．阅读所给的语段内容，仿照画线句子续写两句话，保证语意完整。 在心灵的分岔路上，也许我们在不经意间发现自己走错了路，请立刻回头，重新选择一条路走吧。我们要相信：没有原野的芬芳，可以选择小草的翠绿；______________________，__________________；____________________，________________________。 答案　(示例)没有蓝天的深邃　可以选择白云的飘逸　没有大海的辽阔　可以选择小溪的幽雅(没有雄鹰的矫健　可以选择小鸟的无忧) 解析　基本句式为“没有……的……，可以选择……的……”，注意“原野”与“芬芳”、“小草”与“翠绿”等词语在意义上的关联。 6.补写出下列空缺处的语句，与画线句构成排比，使语段意思连贯，风格统一。 读书是精神的旅行，可以放大心灵的半径。因为读书，我们触摸到人性的复杂与迷乱；________________________；____________________；___________________________。走出平面的生活，而趋向立体的生活，有了自己的超维空间，对世界更有一分悲悯和包容，有一个更大的自我，活得更为通透与明白。点击观看解答视频 答案　(示例)因为读书，我们感受到灵魂的崇高与智慧　因为读书，我们发现了历史的真实与遮蔽　因为读书，我们化解了生命的苦痛与忧伤 解析　基本句式为“因为读书，我们……”，和上文构成排比；句意应强