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动 画 概 论 THE CONCEPTION OF ANIMATION ANIMATION SCHOOL OF CUC 第七章 动画学术系统 CHAPTER SEVEN 你认为动画是什么？ 动画作为一门有系统的、专门的学问历史很短，这门学科根植于传统文化艺术的土壤里。动画学术研究的对象起源于19世纪的科学和机械实验，其理论体系属于电影理论研究的一部分。 第一节 动画理论体系 CHAPTER SEVEN 作品 接受论 动画 本质论 动画 现象论 动画 创作论 作品 构成论 动画理论体系 一、动画本质论 研究对象：针对动画形态固有的根本属性 独特性：创造性地还原一切可见和不可见的，以及现实和非现实性的现象，并赋予各种造型符号以生命。 二、动画现象论 研究对象：针对动画在各个不同发展阶段的演变形态。 研究意义：认识动画的本质，把握动画创作的规律。 三、动画创作论 包括创作主体论、客体论、艺术发现论、创作动机论。 创作主体论 强调创造者的自我实现和主观意志 客体论 强调资源的开发与应用 艺术发现论 提倡意识流、直觉和偶然性 创作动机论 强调价值取向和实用意义 第二节 动画学术系统 CHAPTER SEVEN 一、动画教学的基本目标： 培养创造型的动画专门人才，在综合艺术素质培养的基础上针对动画学科特性设置专业课程。 二、不同国家设置动画专业课程简介： 1、我国国内大学动画专业课程设置 二、不同国家设置动画专业课程简介： 学科基础课 地位：动画学科体系的金字塔基础层 课程安排：文学理论课、世界文化史、西方美学史、接受心理学、传播学概论、电影美学、设计原理、发声学原理、戏剧美学等 二、不同国家设置动画专业课程简介： 专业基础课 地位：动画学科体系中间层，是动画技能学习的条件 课程安排：结构素描、多角度人体写生、多视点场景写生、色彩写生、表演技巧、音乐基础、电影的声音与图像、剧作常识 二、不同国家设置动画专业课程简介： 专业理论课程 地位：专业入门的导向性课程 课程安排：动画概论、中外动画史、动画经典作品分析 二、不同国家设置动画专业课程简介： 专业课程 课程安排：专业技能课程、设计原理、制作课程、创作方法课程 1，专业技能课程：动画初级技法、动画运动规律、原画技法 2，设计原理与制作课程：动画影戏那个结构设计、故事板设计、角色设计、场景设计、背景设计、施工方案设计、背景绘制、原画动作设计、动画描绘、扫描 与拍摄、剪辑与配音、声画合成 3，创作方法课程：故事创作、导演技巧、形象发现与形式创造 二、不同国家设置动画专业课程简介： 2、欧美国家艺术类院校课程设置 欧美国家的艺术类院校大多采用宽松的学分制教育，学生可以在学习动画专业开设的课程以外广泛地选择美术学、设计学及电影学领域的课程。 下面以温哥华媒体艺术学院的动画专业课程为例，做一些感性认识： 二、不同国家设置动画专业课程简介： 2、欧美国家艺术类院校课程设置 TERM 1Animation I the illusion of movement. Life Drawing for Animation I Layout and Design I TERM 2 Animation II the illusion of life. Life Drawing for Animation II Layout and Design II Storyboarding I Animation History Photoshop I TERM 3 Animation III adding sound color. Life Drawing for Animation III Layout and Design III Storyboarding II Animation History II Media Assembly TERM 4 Animation IV adapting to Flash software. Life Drawing for Animation IV Layout and Design IV Photoshop II Media Delivery 第三节 动画学术交流 CHAPTER SEVEN 一、目前在国内外比较著名的动画学术理论著作： 1，Cartoon Animation 2，The Art of Walt Disney 3，Animation Art 4，Children’s Television 5，Animated Character 6，Of Mice and Magic: A History of